如圖所示,P為平行四邊形內(nèi)任一點(diǎn),△PAB,△PBC,△PCD面積分別為3,4,5,則△PAD的面積為( )

A.3
B.4
C.5
D.6
【答案】分析:過P作EF⊥AD交AD于E,交BC于F,MN⊥AB交AB于M,交CD于N,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)推出AD=BC,AB=CD,AD∥BC,AB∥CD,根據(jù)三角形的面積公式S△PAB+S△PCD=S平行四邊形=8即可.
解答:解:過P作EF⊥AD交AD于E,交BC于F,MN⊥AB交AB于M,交CD于N,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,AB=CD,AD∥BC,AB∥CD,
∴EF⊥BC,MN⊥CD,
∴S平行四邊形ABCD=AB×MN=AD×EF,
∵S△PAB+S△PCD=AB×PM+CD×PN=AB×MN=S平行四邊形=3+5=8,
同理:S△PAD+S△PBC=S平行四邊形ABCD=4+S△PAD,
∴S△PAD=8-4=4.
故選B.
點(diǎn)評:本題主要考查對平行四邊形的性質(zhì),三角形的面積等知識點(diǎn)的理解和掌握,能根據(jù)性質(zhì)求出S△PAB+S△PCD=S平行四邊形是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

47、把邊長為2cm的正方形剪成四個(gè)一樣的直角三角形,如圖所示.請用這四個(gè)直角三角形拼成符合下列條件的圖形:(1)不是正方形的菱形;(2)不是正方形的長方形;(3)梯形;(4)不是長方形、菱形的的平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,長方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)在互相平行的兩條直線上,AD=10cm.當(dāng)B、C在平行線上運(yùn)動時(shí),長方形的面積發(fā)生了變化.
(1)在這個(gè)變化過程中,自變量是
AB的長度
AB的長度
,因變量是
長方形ABCD的面積
長方形ABCD的面積

(2)如果長方形的長AB為x(cm),長方形的面積y(cm2)可以表示為
y=10x
y=10x

(3)當(dāng)長AB從15cm變到30cm時(shí),長方形的面積由
150
150
cm2變到
300
300
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把邊長為2cm的正方形剪成四個(gè)一樣的直角三角形,如圖所示.

請用這四個(gè)直角三角形拼成符合下列條件的圖形:

(1)不是正方形的菱形;(2)不是正方形的長方形;(3)梯形;(4)不是長方形、菱形的的平行四邊形.

       

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,長方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)在互相平行的兩條直線上,AD=10cm.當(dāng)B、C在平行線上運(yùn)動時(shí),長方形的面積發(fā)生了變化.
(1)在這個(gè)變化過程中,自變量是______,因變量是______.
(2)如果長方形的長AB為x(cm),長方形的面積y(cm2)可以表示為______.
(3)當(dāng)長AB從15cm變到30cm時(shí),長方形的面積由______cm2變到______cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇同步題 題型:操作題

把邊長為2cm的正方形剪成四個(gè)一樣的直角三角形,如圖所示,請用這四個(gè)直角三角形拼成符合下列條件的圖形:
(1)不是正方形的菱形;
(2)不是正方形的長方形;
(3)梯形;
(4)不是長方形、菱形的的平行四邊形。

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