【題目】如圖,Rt△ABC中,∠A=90°,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E在⊙O上, CE=CA,
AB,CE的延長線交于點(diǎn)F.
(1)求證:CE與⊙O相切;
(2)若⊙O的半徑為3,EF=4,求BD的長.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)連接OE,OC,通過三角形求得證得∠OEC=∠OAC,從而證得OE⊥CF,即可證得結(jié)論;(2)根據(jù)勾股定理求得OF,解直角三角形求得tanF=OEEF=34.進(jìn)而求得AC=6,從而求得△ABC是等腰直角三角形,根據(jù)勾股定理求得BC,然后根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)求得DB即可.
解:(1)連接OE,OC.
在△OEC與△OAC中,
∴△OEC≌△OAC.
∴∠OEC=∠OAC.
∵∠OAC=90°,
∴∠OEC=90°.
∴OE⊥CF于E.
∴CF與⊙O相切.
(2)解:連接AD.
∵∠OEC=90°,
∴∠OEF=90°.
∵⊙O的半徑為3,
∴OE=OA=3.
在Rt△OEF中,∠OEF=90°,OE= 3,EF= 4,
∴,
.
在Rt△FAC中,∠FAC=90°,,
∴.
∵AB為直徑,
∴AB=6=AC,∠ADB=90°.
∴BD=.
在Rt△ABC中,∠BAC=90°,
∴.
∴BD=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“重慶自然博物館”坐落在美麗的縉云山腳下,該館現(xiàn)有藏品11萬余件,是全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地,西大附中某數(shù)學(xué)興趣小組,想測(cè)量博物館的高度,他們先在博物館正對(duì)面的大樓樓頂A處,測(cè)得博物館底部B處的俯角為50°,測(cè)得博物館頂端C的俯角為45°,再從樓底O經(jīng)過平地到達(dá)F,再沿著斜坡向上到達(dá)E,最后經(jīng)過平臺(tái)達(dá)到B,測(cè)得OF=20米,平臺(tái)EB的長為28.8米,已知,樓OA高為60.5米,斜坡EF的坡度i=1:2.4,A、O、F、E、B、C在同一平面內(nèi),則博物館的高約為( )米.(參考數(shù)據(jù):tan50°≈1.2)
A.10.5B.10.0C.12.0D.12.2
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【題目】中學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)給交通安全帶來隱患,為了解某中學(xué)2 500個(gè)學(xué)生家長對(duì)“中學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)”的態(tài)度,從中隨機(jī)調(diào)查400個(gè)家長,結(jié)果有360個(gè)家長持反對(duì)態(tài)度,則下列說法正確的是( )
A. 調(diào)查方式是普查 B. 該校只有360個(gè)家長持反對(duì)態(tài)度
C. 樣本是360個(gè)家長 D. 該校約有90%的家長持反對(duì)態(tài)度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)P到點(diǎn)A,B和D的距離分別為1,2,.△ADP沿點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至△ABP′,連接PP′,并延長AP與BC相交于點(diǎn)Q.
(1)求證:△APP′是等腰直角三角形;
(2)求∠BPQ的大。
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),其對(duì)稱軸為直線x=1,下面結(jié)論中正確的有_____個(gè).①abc>0,②2a﹣b=0,③4a+2b+c<0,④9a+3b+c=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有三點(diǎn)(1,2),(3,1),(-2,-1),其中有兩點(diǎn)同時(shí)在反比例函數(shù)的圖象上,將這兩點(diǎn)分別記為A,B,另一點(diǎn)記為C,
(1)求出的值;
(2)求直線AB對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的表達(dá)式;
(3)設(shè)點(diǎn)C關(guān)于直線AB的對(duì)稱點(diǎn)為D,P是軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直接寫出PC+PD的最小值(不必說明理由).
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【題目】如圖,游客在點(diǎn)A處坐纜車出發(fā),沿A﹣B﹣D的路線可至山頂D處.已知AB=BD=800米,∠α=75°,∠β=45°,求山高DE(結(jié)果精確到1米).(參考數(shù)據(jù):sin75°=0.966,cos75°=0.259,tan75°=3.732,=1.414)
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【題目】小明想利用太陽光測(cè)量樓高,他帶著皮尺來到一棟樓下,發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上有這棟樓的影子,針對(duì)這種情況,他設(shè)計(jì)了一種測(cè)量方案,具體測(cè)量情況如下:如示意圖,小明邊移動(dòng)邊觀察,發(fā)現(xiàn)站到點(diǎn)E處時(shí),可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊,且高度恰好相同.此時(shí),測(cè)得小明落在墻上的影子高度CD=1.2m,CE=0.8m,CA=30m(點(diǎn)A、E、C在同一直線上).已知小明的身高EF是1.7m,請(qǐng)你幫小明求出樓高AB(結(jié)果精確到0.1m).
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