數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題：計(jì)算2962的值，喜歡數(shù)學(xué)的小亮最先做出了這道題，他的解題過(guò)程如下： 2962=（300-4）2=3002-2×300×（-4）+42=90000+2400+16=92416，
老師表?yè)P(yáng)小亮積極發(fā)言的同時(shí)，也指出了他在解題中的錯(cuò)誤，你認(rèn)為小亮的解題過(guò)程錯(cuò)在哪兒？并給出正確的答案。
解：錯(cuò)在“-2×300×（-4）”，應(yīng)為“-2×300×4”，公式用錯(cuò)，正確的答案應(yīng)為87616。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，如圖①，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=
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AB，求證：∠B=30°，請(qǐng)你完成證明過(guò)程．
（2）如圖②，四邊形ABCD是一張邊長(zhǎng)為2的正方形紙片，E、F分別為AB、CD的中點(diǎn)，沿過(guò)點(diǎn)D的抓痕將紙片翻折，使點(diǎn)A落在EF上的點(diǎn)A′處，折痕交AE于點(diǎn)G，請(qǐng)運(yùn)用（1）中的結(jié)論求∠ADG的度數(shù)和AG的長(zhǎng)．
（3）若矩形紙片ABCD按如圖③所示的方式折疊，B、D兩點(diǎn)恰好重合于一點(diǎn)O（如圖④），當(dāng)AB=6，求EF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次數(shù)學(xué)課上，老師出了下面一道因式分解的題目：x4-1，請(qǐng)問(wèn)正確的結(jié)果為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年福建省三明市大田六中中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，如圖①，Rt△ABC中，∠C=90°，，求證：∠B=30°，請(qǐng)你完成證明過(guò)程．
（2）如圖②，四邊形ABCD是一張邊長(zhǎng)為2的正方形紙片，E、F分別為AB、CD的中點(diǎn)，沿過(guò)點(diǎn)D的抓痕將紙片翻折，使點(diǎn)A落在EF上的點(diǎn)A′處，折痕交AE于點(diǎn)G，請(qǐng)運(yùn)用（1）中的結(jié)論求∠ADG的度數(shù)和AG的長(zhǎng)．
（3）若矩形紙片ABCD按如圖③所示的方式折疊，B、D兩點(diǎn)恰好重合于一點(diǎn)O（如圖④），當(dāng)AB=6，求EF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年江西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（1）數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，如圖①，Rt△ABC中，∠C=90°，，求證：∠B=30°，請(qǐng)你完成證明過(guò)程．
（2）如圖②，四邊形ABCD是一張邊長(zhǎng)為2的正方形紙片，E、F分別為AB、CD的中點(diǎn)，沿過(guò)點(diǎn)D的抓痕將紙片翻折，使點(diǎn)A落在EF上的點(diǎn)A′處，折痕交AE于點(diǎn)G，請(qǐng)運(yùn)用（1）中的結(jié)論求∠ADG的度數(shù)和AG的長(zhǎng)．
（3）若矩形紙片ABCD按如圖③所示的方式折疊，B、D兩點(diǎn)恰好重合于一點(diǎn)O（如圖④），當(dāng)AB=6，求EF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一次數(shù)學(xué)課上，老師出了下面一道因式分解的題目：x4-1，請(qǐng)問(wèn)正確的結(jié)果為（　　）
A．（x2-1）（x2+1）B．（x+1）2（x-1）2C．（x-1）（x+1）（x2+1）D．（x-1）（x+1）3

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