【題目】如圖,正方形ABCD中,E,F分別為BC,CD上的點,且AEBF,垂足為G

1)求證:AEBF;(2)若BE,AG2,求正方形的邊長.

【答案】1)見解析;(2)正方形的邊長為.

【解析】

1)由正方形的性質(zhì)得出ABBC∠ABC∠C90°,∠BAE+∠AEB90°,由AE⊥BF,得出∠CBF+∠AEB90°,推出∠BAE∠CBF,由ASA證得△ABE≌△BCF即可得出結論;

2)證出∠BGE∠ABE90°,∠BEG∠AEB,得出△BGE∽△ABE,得出BE2EGAE,設EGx,則AEAG+EG2+x,代入求出x,求得AE3,由勾股定理即可得出結果.

1)證明:四邊形ABCD是正方形,

∴ABBC,∠ABC∠C90°,

∴∠BAE+∠AEB90°,

∵AE⊥BF,垂足為G,

∴∠CBF+∠AEB90°

∴∠BAE∠CBF,

△ABE△BCF中,

,

∴△ABE≌△BCFASA),

∴AEBF;

2)解:四邊形ABCD為正方形,

∴∠ABC90°

∵AE⊥BF,

∴∠BGE∠ABE90°,

∵∠BEG∠AEB,

∴△BGE∽△ABE,

,

即:BE2EGAE,

EGx,則AEAG+EG2+x,

2x2+x),

解得:x11,x2=﹣3(不合題意舍去),

∴AE3,

∴AB

練習冊系列答案
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2)點P為線段BC上一個動點(不與點C重合),點Q為線段AC上一個動點,AQ=CP,連接PQ,設CP=m,△CPQ的面積為S

S關于m的函數(shù)表達式,并求出m為何值時,S取得最大值;

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請結合圖中所給信息解答下列問題:

(1)本次共調(diào)查  名學生;扇形統(tǒng)計圖中C所對應扇形的圓心角度數(shù)是  

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)該校共有800名學生,根據(jù)以上信息,請你估計全校學生中對這些交通法規(guī)非常了解的有多少名?

(4)通過此次調(diào)查,數(shù)學課外實踐小組的學生對交通法規(guī)有了更多的認識,學校準備從組內(nèi)的甲、乙、丙、丁四位學生中隨機抽取兩名學生參加市區(qū)交通法規(guī)競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求甲和乙兩名學生同時被選中的概率.

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1)根據(jù)已知和結論中現(xiàn)有的信息,你能否求出題中的二次函數(shù)解析式?若能,請寫出求解過程,并畫出二次函數(shù)的圖象;若不能,請說明理由.

2)請你根據(jù)已有的信息,在原題中的矩形框中,填加一個適當?shù)臈l件,把原題補充完整.

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