【題目】為慶祝建國70周年,某校舉辦了愛我中華知識競賽活動.該校南、北兩個校區(qū)七年級各有300名學生參加競賽活動.為了解這兩個校區(qū)參賽學生成績情況,從中各隨機抽取了10名學生的成績進行調查,過程如下:
(收集、整理、描述數據)根據隨機抽取的10名學生的成績,制作了如下統(tǒng)計圖表:
(說明:成績90分及以上為優(yōu)秀,80-89分為良好,60-79分為合格,60分以下為不合格)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
南校 | 92 | 100 | 86 | 80 | 73 | 98 | 54 | 95 | 98 | 85 |
北校 | 100 | 100 | 94 | 83 | 74 | 86 | 75 | 100 | 73 | 75 |
(分析數據)對上述數據進行分析,分別求出了兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表:
校區(qū) | 平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) |
南校 | 87 | 90.5 | |
北校 | 86 | 100 |
(得出結論)綜合上述統(tǒng)計全過程,回答下列問題:
(1)補全表格.
(2)估計北校七年級學生競賽成績?yōu)閮?yōu)秀的人數.
(3)你認為哪個校區(qū)的七年級學生競賽成績比較好?說明你的理由.(從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
【答案】(1)見解析;(2)120人;(3)南校,理由見解析
【解析】
(1)一組數據中出現次數最多的數據叫做眾數,依據已知條件即可補全表格;
(2)依據 ,即可得到北校七年級學生競賽成績?yōu)閮?yōu)秀的人數;
(3)依據每個校區(qū)的競賽成績的平均數以及中位線的高低,即可得到哪個校區(qū)的七年級學生競賽成績比較好.
解:(1)由題可得,南校區(qū)的七年級隨機抽取的10名學生的成績的眾數為98, 北校區(qū)的九年級隨機抽取的10名學生的成績?yōu)椋?/span>73、74、75、75、83、86、94、100、100、100, ∴北校區(qū)的九年級隨機抽取的10名學生的成績的中位數為:84.5; 如下表:
校區(qū) | 平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) |
南校 | 87 | 90.5 | 98 |
北校 | 86 | 84.5 | 100 |
故答案為:98,84.5;
(2)北校七年級學生競賽成績優(yōu)秀的人數為:人
(3)我認為南校區(qū)的七年級學生競賽成績比較好,理由如下:
①南校區(qū)的七年級學生競賽成績中,平均數較高,表示南校區(qū)的七年級學生競賽成績較好; ②南校區(qū)的七年級學生競賽成績中,中位數較高,表示七年級學生競賽成績優(yōu)秀的學生較多.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在中,,,點為上一動點,以為邊,在的右側作等邊.
(1)當平分時,如圖1,四邊形是________形;
(2)過作于,如圖2,求證:為的中點;
(3)若.
①當為的中點時,過點作于,如圖3,求的長;
②點從點運動到點,則點所經過路徑長為________(直接寫出結果).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的頂點A,B分別在y軸、x軸上,OA=2,OB=1,斜邊AC∥x軸.若反比例函數y(k>0,x>0)的圖象經過AC的中點D,則k的值為( )
A.4B.5C.6D.8
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D、E分別是△ABC的邊AB、AC的中點,H、G是邊BC上的點,且HG=BC,S△ABC =12,則圖中陰影部分的面積為( )
A.6B.4C.3D.2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,正方形中, 點是的中點,過點作于點,過點作垂直的延長線于點,交于點.
(1)求證:;
(2)如圖2,連接,連接并延長交于點I,
①求證:;
②求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數與函數定義新函數
(1)若則新函數 ;
(2)若新函數的解析式為則 , ;
(3)設新函數頂點為.
①當為何值時,有最大值,并求出最大值;
②求與的函數解析式;
(4)請你探究:函數與新函數分別經過定點,函數的頂點為,新函數上存在一點,使得以點為頂點的四邊形為平行四邊形時,直接寫出的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△OBC的邊BC∥x軸,過點C的雙曲線y=(k≠0)與△OBC的邊OB交于點D,且OD:DB=1:2,若△OBC的面積等于8,則k的值為__.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,點P是直線AB上任意一點,聯結PC,在∠PCD內部作射線CQ與對角線BD交于點Q(與B、D不重合),且∠PCQ=30°.
(1)如圖,當點P在邊AB上時,如果BP=3,求線段PC的長;
(2)當點P在射線BA上時,設,求y關于的函數解析式及定義域;
(3)聯結PQ,直線PQ與直線BC交于點E,如果與相似,求線段BP的長.
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