10.《九章算術》是中國古代第一部數(shù)學專著,是當時世界上最簡練有效的應用數(shù)學,它的出現(xiàn)標志著中國古代數(shù)學形成了完整的體系.下面是其中記載的一個問題,大意是這樣的:甲乙二人各有錢不知其數(shù).若甲得到乙的一半就有錢五十;而乙得到甲的四分之三也有錢五十.問甲、乙各有多少錢?請你利用方程組的知識解決這個問題.

分析 設甲的錢數(shù)為x,乙的錢數(shù)為y,根據(jù)題意相等關系:①甲錢數(shù)+$\frac{1}{2}$乙錢數(shù)=50,②$\frac{3}{4}$甲錢數(shù)+乙錢數(shù)=50,據(jù)此可列方程組.

解答 解:設甲的錢數(shù)為x,乙的錢數(shù)為y,
根據(jù)題意得$\left\{\begin{array}{l}{x+\frac{1}{2}y=50}\\{\frac{3}{4}x+y=50}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=40}\\{y=20}\end{array}\right.$,
答:甲有錢40,乙有錢20.

點評 本題考查了二元一次方程組的應用,解答本題的關鍵是讀懂題意,設出未知數(shù),找出合適的等量關系.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=a(x+2)2+4交x軸于點A、B,交y軸于點D,點C是拋物線的頂點,連接AC、BC,OB=1,點P、Q分別是線段AB、AC上的動點(點P不與A、B點重合).

(1)求拋物線的函數(shù)關系式.
(2)如圖①,若∠CPQ=∠CAB,是否存在點P使△CPQ為等腰三角形,并求點P的坐標.
(3)如圖②,連接AD與拋物線的對稱軸交于點M,在拋物線上是否存在一點N,使以點A、M、P、N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,直接寫出點N坐標;若不存在說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.如圖,直線a∥b,點B在直線a上,AB⊥BC,若∠1=38°,則∠2的度數(shù)為(  )
A.38°B.52°C.76°D.142°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

8.如圖,在平行四邊形ABCD中,點E是邊AD的中點,EC交對角線BD于點F,若S△DEC=3,則S△BCF=4.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.劉衛(wèi)同學在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖①、②.圖①中,∠B=90°,∠A=30°,BC=6cm;圖②中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4cm.圖③是劉衛(wèi)同學所做的一個實驗:他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿AC方向移動.在移動過程中,D、E兩點始終在AC邊上(移動開始時點D與點A重合).

(1)在△DEF沿AC方向移動的過程中,劉衛(wèi)同學發(fā)現(xiàn):F、C兩點間的距離逐漸變。
(填“不變”、“變大”或“變小”)
(2)劉衛(wèi)同學經(jīng)過進一步地研究,編制了如下問題:
問題①:當△DEF移動至什么位置,即AD的長為多少時,F(xiàn)、C的連線與AB平行?
問題②:當△DEF移動至什么位置,即AD的長為多少時,以線段AD、FC、BC的長度為三邊長的三角形是直角三角形?
問題③:在△DEF的移動過程中,S△ADB+S△CEB的值是否為一定值?如果是,求出此定值;如果不存在,請說明理由.
請你分別完成上述三個問題的解答過程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.若x|a|-1-3=6是關于x的一元一次方程,則a的值為2或-2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.列方程組解應用題:
某商店銷售A,B兩種商品,已知銷售一件A種商品可獲利潤10元,銷售一件B種商品可獲利潤15元.該商店銷售A,B兩種商品共100件,獲利潤1350元,則A,B兩種商品各銷售了多少件?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

19.已知a+$\frac{1}{a}$=$\sqrt{13}$,則a-$\frac{1}{a}$=±3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.一個批發(fā)商銷售成本為20元/千克的某產品,根據(jù)物價部門規(guī)定:該產品每千克售價不得超過90元,在銷售過程中發(fā)現(xiàn)的售量y(千克)與售價x(元/千克)滿足一次函數(shù)關系,對應關系如下表:
售價x(元/千克)50607080
銷售量y(千克)100908070
(1)求y與x的函數(shù)關系式;
(2)該批發(fā)商若想獲得4000元的利潤,應將售價定為多少元?

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