于都三中教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,學(xué)校不斷發(fā)展壯大.學(xué)校食堂的早餐供應(yīng)面食.已知4名一級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做4籠饅頭還多32個(gè);5名二級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做饅頭6籠少30個(gè).已知十分鐘內(nèi)每位一級(jí)面點(diǎn)師比二級(jí)面點(diǎn)師多做5個(gè)饅頭.每籠饅頭有幾個(gè)?
分析:設(shè)每籠饅頭有x個(gè),然后表示出一級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做:
4x+32
4
個(gè),二級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做饅頭:
6x-30
5
個(gè),根據(jù)題意得出方程,解出即可.
解答:解:設(shè)每籠饅頭有x個(gè),
則根據(jù)題意可得:一級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做:
4x+32
4
個(gè),二級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做饅頭:
6x-30
5
個(gè),
又∵十分鐘內(nèi)每位一級(jí)面點(diǎn)師比二級(jí)面點(diǎn)師多做5個(gè)饅頭,
4x+32
4
-
6x-30
5
=5,
解得:x=45個(gè).
答:每籠饅頭有45個(gè).
點(diǎn)評(píng):此題考查了一元一次方程的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題,解答本題的關(guān)鍵是表示出一級(jí)及二級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做的饅頭數(shù),然后根據(jù)題意得出方程,難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

為了了解同學(xué)們對(duì)任課老師教學(xué)質(zhì)量的滿意程度,校長(zhǎng)召集全校各班正、副班長(zhǎng)開座談會(huì),你認(rèn)為這樣抽樣方法主要不足是

[  ]

A.樣本容量太小
B.樣本在總體中不具有代表性
C.采用的不是隨機(jī)抽樣方法
D.樣本遺漏了某一群體

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

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[  ]

A.樣本容量太小
B.樣本在總體中不具有代表性
C.采用的不是隨機(jī)抽樣方法
D.樣本遺漏了某一群體

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

于都三中教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,學(xué)校不斷發(fā)展壯大.學(xué)校食堂的早餐供應(yīng)面食.已知4名一級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做4籠饅頭還多32個(gè);5名二級(jí)面點(diǎn)師每十分鐘可做饅頭6籠少30個(gè).已知十分鐘內(nèi)每位一級(jí)面點(diǎn)師比二級(jí)面點(diǎn)師多做5個(gè)饅頭.每籠饅頭有幾個(gè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)以促校園文化環(huán)境來帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升,學(xué)校想在校園一角的荒地處改建一個(gè)梅園,種植品種各樣的梅花,荒地兩邊是互相垂直的墻,如圖所示,經(jīng)過測(cè)量,梅園另兩邊想用長(zhǎng)30cm的裝飾欄桿圍成,現(xiàn)在全校學(xué)生中征集了三幅不同的設(shè)計(jì)圖案,如圖(1)(2)(3).

(1)通過計(jì)算,比較S1,S2,S3的大。ńY(jié)果保留一位小數(shù))

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種圖案,使其面積最大,并在圖中標(biāo)出有關(guān)數(shù)據(jù),求出其面積。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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