【題目】如圖1,點O是正方形ABCD兩對角線的交點,分別延長OD到點G,OC到點E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE為鄰邊作正方形OEFG,連接AG,DE.
(1)、求證:DE⊥AG;
(2)、如圖2,正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉α角(0°<α<360°),得到正方形OE′F′G′;
①在旋轉過程中,當∠OAG′是直角時,求α的度數;
②若正方形ABCD的邊長為2,在旋轉過程中,求AF′長的最大值和此時α的度數,直接寫出結果不必說明理由.
【答案】(1)、證明過程見解析;(2)、①、α=30°或150°;②、最大值為4+,α=315°.
【解析】
試題分析:(1)、延長ED交AG于點H,根據正方形的性質得出△AOG和△DOE全等,從而得出∠AGO=∠DEO,
根據∠AGO+∠GAO=90°得出∠GAO+∠DEO=90°,即得出垂直;(2)、①、根據∠OAG′=90°和∠OAG′=90°兩種情況分別進行計算;②當α=315°時, A、O、F′在一條直線上時,AF′的長最大,最大值為4+.
試題解析:(1)、延長ED交AG于點H, ∵點O是正方形ABCD兩對角線的交點,∴OA=OD,OA⊥OD
在△AOG和△DOE中 ∴△AOG≌△DOE ∴∠AGO=∠DEO,
∵∠AGO+∠GAO=90°,∴∠GAO+∠DEO=90°,∴∠AHE=90°即DE⊥AG
(2)、①在旋轉過程中,∠OAG′成為直角有兩種情況:
(I):α由0°增大到90°過程中,當∠OAG′=90°時,
∵OA=OD=OG=OG′,∴在Rt△OAG′中,sin∠AG′O==,∴∠AG′O=30°,
∵OA⊥OD,OA⊥AG′,∴OD∥AG′,∴∠DOG′=∠AG′O=30°,即α=30°;
(II):α由90°增大到180°過程中,當∠OAG′=90°時,
同理可求∠BOG′=30°,∴α=180°﹣30°=150°.
綜上所述,當∠OAG′=90°時,α=30°或150°.
②當α=315°時, A、O、F′在一條直線上時,AF′的長最大,最大值為4+,α=315°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學做拋骰子(均勻正方體形狀)實驗,他們共拋了60次,出現向上點數的次數如表:
向上點數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
出現次數 | 8 | 10 | 7 | 9 | 16 | 10 |
(1)計算出現向上點數為6的頻率.
(2)丙說:“如果拋600次,那么出現向上點數為6的次數一定是100次.”請判斷丙的說法是否正確并說明理由.
(3)如果甲乙兩同學各拋一枚骰子,求出現向上點數之和為3的倍數的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學做拋骰子(均勻正方體形狀)實驗,他們共拋了60次,出現向上點數的次數如表:
向上點數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
出現次數 | 8 | 10 | 7 | 9 | 16 | 10 |
(1)計算出現向上點數為6的頻率.
(2)丙說:“如果拋600次,那么出現向上點數為6的次數一定是100次.”請判斷丙的說法是否正確并說明理由.
(3)如果甲乙兩同學各拋一枚骰子,求出現向上點數之和為3的倍數的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=﹣x+4與兩坐標軸分別相交于點A,B兩點,點C是線段AB上任意一點,過C分別作CD⊥x軸于點D,CE⊥y軸于點E.雙曲線 與CD,CE分別交于點P,Q兩點,若四邊形ODCE為正方形,且 ,則k的值是( )
A.4
B.2
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為響應推進中小學生素質教育的號召,某校決定在下午15點至16點開設以下選修課:音樂史、管樂、籃球、健美操、油畫.為了解同學們的選課情況,某班數學興趣小組從全校三個年級中各調查一個班級,根據相關數據,繪制如下統計圖.
(1)請根據以上信息,直接補全條形統計圖(圖1)和扇形統計圖(圖2);
(2)若初一年級有180人,請估算初一年級中有多少學生選修音樂史?
(3)若該校共有學生540人,請估算全校有多少學生選修籃球課?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列關于平移的說法正確的是( )
A. 經過平移,對應線段相等 B. 經過平移,對應角可能會改變
C. 經過平移,圖形會改變 D. 經過平移,對應點所連的線段不相等
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com