【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,.將△ABC繞點A逆時針旋轉60°,得到△AB'C'(點B,C的對應點分別為點B′,C′),延長C′B′分別交AC,BC于點D,E,若DE=2,則AD的長為_____.
【答案】2
【解析】
過點E作EF⊥AC于點F,設AB=x,BC=2x,由旋轉的性質可得AB=AB'=x,∠C=∠C',∠BAB'=60°,由“HL”可得Rt△ABE≌Rt△AB'E,可得∠BAE=∠B'AE=30°,可求BE=x,由銳角三角函數(shù)可得EF=,通過證明△EDF∽△ADB',可得AD的長.
解:過點E作EF⊥AC于點F,連接AE,
∵∠ABC=90°,
∴
設AB=x,BC=2x,
∵將△ABC繞點A逆時針旋轉60°,得到△AB'C'
∴AB=AB'=x,∠C=∠C',∠BAB'=60°,
∵AB=AB',AE=AE
∴Rt△ABE≌Rt△AB'E(HL)
∴∠BAE=∠B'AE=30°,且∠B=90°,
∴BA=BE=x,
∴BE=x,
∴EC=x,
∵ ,且EC=x,
∴EF=
∵∠AB'D=∠EFD=90°,∠EDF=∠ADB',
∴△EDF∽△ADB'
∴
∴
∴AD=
故答案為:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某小區(qū)居民使用共享單車次數(shù)的情況,某研究小組隨機采訪該小區(qū)的10位居民,得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)統(tǒng)計如下:
使用次數(shù) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
人數(shù) | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 |
(1)這10位居民一周內(nèi)使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是 次,眾數(shù)是 次,平均數(shù)是 次.
(2)若小明同學把數(shù)據(jù)“20”看成了“30”,那么中位數(shù),眾數(shù)和平均數(shù)中不受影響的是 .(填“中位數(shù)”,“眾數(shù)”或“平均數(shù)”)
(3)若該小區(qū)有200名居民,試估計該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點E是正方形ABCD邊CD上任意一點,以DE為邊作正方形DEFG,連接BF,點M是線段BF中點,射線EM與BC交于點H,連接CM.
(1)請直接寫出CM和EM的數(shù)量關系和位置關系;
(2)把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉45°,此時點F恰好落在線段CD上,如圖2,其他條件不變,(1)中的結論是否成立,請說明理由;
(3)把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉90°,此時點E、G恰好分別落在線段AD、CD上,如圖3,其他條件不變,(1)中的結論是否成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在參加了宜昌市教育質量綜合評價學業(yè)素養(yǎng)測試后,隨機抽取八年級部分學生,針對發(fā)展水平四個維度“閱讀素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)”,開展了“你最需要提升的學業(yè)素養(yǎng)”問卷調(diào)查(每名學生必選且只能選擇一項).小明、小穎和小雯在協(xié)助老師進行統(tǒng)計后,有這樣一段對話:
小明:“選科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的同學分別為人,人.”
小穎:“選數(shù)學素養(yǎng)的同學比選閱讀素養(yǎng)的同學少人.”
小雯:“選科學素養(yǎng)的同學占樣本總數(shù)的.”
(1)這次抽樣調(diào)查了多少名學生?
(2)樣本總數(shù)中,選“閱讀素養(yǎng)”、“數(shù)學素養(yǎng)”的學生各多少人?
(3)如圖是調(diào)查結果整理后繪制成的扇形圖.請直接在橫線上補全相關百分比;
(4)該校八年級有學生人,請根據(jù)調(diào)查結果估計全年級選擇“閱讀素養(yǎng)”的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某縣積極響應市政府加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度的號召,決定成立草莓產(chǎn)銷合作社,負責扶貧對象戶種植草莓的技術指導和統(tǒng)一銷售,所獲利潤年底分紅.經(jīng)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),草莓銷售單價(萬元)與產(chǎn)量x(噸)之間的關系如圖所示.已知草莓的產(chǎn)銷投入總成本(萬元)與產(chǎn)量x(噸)之間滿足.
(1)直接寫出草莓銷售單價(萬元)與產(chǎn)量(噸)之間的函數(shù)關系式;
(2)求該合作社所獲利潤(萬元)與產(chǎn)量(噸)之間的函數(shù)關系式;
(3)為提高農(nóng)民種植草莓的積極性,合作社決定按萬元/噸的標準獎勵扶貧對象種植戶,為確保合作社所獲利潤(萬元)不低于萬元,產(chǎn)量至少要達到多少噸?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,直線y=﹣x+b與x軸交于點A,與y軸交于點C.經(jīng)過點A,C的拋物線y=ax2+3ax﹣3與x軸的另一個交點為點B.
(1)如圖1,求a的值;
(2)如圖2,點D,E分別在線段AC,AB上,且BE=2AD,連接DE,將線段DE繞點D順時針旋轉得到線段DF,且旋轉角∠EDF=∠OAC,連接CF,求tan∠ACF的值;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當∠DFC=135°時,在線段AC的延長線上取點M,過點M作MN∥DE交拋物線于點N,連接DN,EM,若MN=DF,求點N的橫坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一種適用于筆記本電腦的鋁合金支架,邊,可繞點開合,在邊上有一固定點,支柱可繞點轉動,邊上有六個卡孔,其中離點最近的卡孔為,離點最遠的卡孔為.當支柱端點放入不同卡孔內(nèi),支架的傾斜角發(fā)生變化.將電腦放在支架上,電腦臺面的角度可達到六檔調(diào)節(jié),這樣更有利于工作和身體健康.現(xiàn)測得的長為,為,支柱為.
(1)當支柱的端點放在卡孔處時,求的度數(shù);
(2)當支柱的端點放在卡孔處時,,若相鄰兩個卡孔的距離相同,求此間距.(結果精確到十分位)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線與直線相交于A、B兩點.第一象限上的點M(m,n)(在A點左側)是雙曲線上的動點.過點B作BD∥y軸交x軸于點D.過N(0,-n)作NC∥x軸交雙曲線于點E,交BD于點C.
(1)若點D坐標是(-8,0),求A、B兩點坐標及k的值.
(2)若B是CD的中點,四邊形OBCE的面積為4,求直線CM的解析式.
(3)設直線AM、BM分別與y軸相交于P、Q兩點,且MA=pMP,MB=qMQ,求p-q的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(p>0),點F(0,p),直線l:y=-p,已知拋物線上的點到點F的距離與到直線l的距離相等,過點F的直線與拋物線交于A,B兩點,AA1⊥l,BB1⊥l,垂足分別為A1、B1,連接A1F,B1F,A1O,B1O.若A1F=a,B1F=b、則△A1OB1的面積=____.(只用a,b表示).
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