如圖所示，圖中的圖案可以看作是哪個“基本圖案”經(jīng)過平移得到？它能通過“軸對稱”得到嗎？能通過旋轉(zhuǎn)得到嗎？

答案：
解析：

解：可看作小正方形向右，向下，向右下平移得到的，也可看作相鄰兩個小正方形平移得到的；還可看作是相鄰兩個正方形關(guān)于某條直線成軸對稱的；也可看作是其中一個小正方形繞中心依次旋轉(zhuǎn)90°，180°，270°得到的；可看作相鄰兩個正方形繞中心旋轉(zhuǎn)180°得到的．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，圖中有多少個三角形？
這幅小貓的圖案包含著若干個三角形，要想數(shù)出其中有多少個三角形，并不是一件特別容易的事，弄不好就是漏掉一兩個或重復(fù)數(shù)了某一個，所以我們要找一個規(guī)律．
請你也利用三角形畫一幅圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

世界數(shù)學(xué)家大會于2002年在北京舉辦，大會的會標(biāo)如圖所示，它是由四個全等的直角三角形圍成的“弦圖”．請你按要求拼圖和設(shè)計圖案．
①每個直角三角形的頂點均在方格紙的格點上；
②每個直角三角形按原來的尺寸畫，且互不重疊；
③五個圖案互不全等，且不與圖1全等．
（1）拼圖游戲：應(yīng)用你所學(xué)過的圖形變換的知識，將四個直角三角形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法，拼成以下方格紙中要求的四邊形；
（2）設(shè)計圖案：用四個直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計另外不同的圖案．
設(shè)計一個既是軸對稱圖形     設(shè)計一個是中心對稱圖形
又是中心對稱圖形的圖案     但不是軸對稱圖形的圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

世界數(shù)學(xué)家大會于2002年在北京舉辦，大會的會標(biāo)如圖所示，它是由四個全等的直角三角形圍成的“弦圖”．請你按要求拼圖和設(shè)計圖案．
①每個直角三角形的頂點均在方格紙的格點上；
②每個直角三角形按原來的尺寸畫，且互不重疊；
③五個圖案互不全等，且不與圖1全等．
（1）拼圖游戲：應(yīng)用你所學(xué)過的圖形變換的知識，將四個直角三角形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法，拼成以下方格紙中要求的四邊形；
（2）設(shè)計圖案：用四個直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計另外不同的圖案．
設(shè)計一個既是軸對稱圖形　　 設(shè)計一個是中心對稱圖形
又是中心對稱圖形的圖案　　 但不是軸對稱圖形的圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年湖北省孝感市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1，請你認(rèn)真觀察圖（1）中的三個網(wǎng)格中陰影部分構(gòu)成的圖案，解答下列問題：

（1）這三個圖案都具有以下共同特征：都是______對稱圖形，都不是______對稱圖形．
（2）請在圖（2）中設(shè)計出一個面積為4，且具備上述特征的圖案，要求所畫圖案不能與圖（1）中所給出的圖案相同．

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