【題目】在△ABC與△CDE中,∠ACB∠CDE90°,ACBC,CDED,連接AE,BE,F為AE的中點,連接DF,△CDE繞著點C旋轉.
(1)如圖1,當點D落在AC上時,DF與BE的數(shù)量關系是: ;
(2)如圖2,當△CDE旋轉到該位置時,DF與BE是否仍具有(1)中的數(shù)量關系,如果具有,請給予證明;如果沒有,請說明理由;
(3)如圖3,當點E落在線段CB延長線上時,若CDAC2,求DF的長.
【答案】(1)DF=BE;(2)見解析;(3);
【解析】
(1)證明△ACE≌△BCE,則AE=BE,DF是直角△ADE的中線,DF=AE,即可證明DF=BE;
(2)連接AM,證明△ACM≌△BCE,則AM=BE,DF為△AME的中位線,DF==BE;
(3)易知CD=DE=2,由勾股定理CE=,BE=CE—CB=,DF=BE,可求得DF=.
(1) ∵∠ACB=∠CDE=90°,AC=BC,CD =ED,
∴∠ACE=∠BCE=45°,
∴△ACE≌△BCE,
∴AE=BE,因為DF是直角△ADE的中線,
∴DF=AE
∴DF=BE
(2)如圖,將△CDE沿著CD翻折,得到△DCM≌△DCE,連接AM,
由△CDE為等腰直角三角形易知△CME為等腰直角三角形,
在△ACM和△BCE中,
AC=BC,∠ACM=∠BCE ,CM=CE,
∴△ACM≌△BCE,
∴AM=BE
∵F為AE的中點,D為ME的中點
∴DF為△AME的中位線,
∴DF=,
∴DF=BE.
(3)將△EDC沿DC翻折得到△DCM
CD=DE=2,由勾股定理可知CE=
BE=CE—CB=
由前面的結論可知:DF=BE
∴DF=.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,AD=12,經(jīng)過A,D兩點的⊙O與邊BC相切于點E,則⊙O的半徑為( )
A. 4 B. C. 5 D.
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【題目】如圖,線段AB經(jīng)過⊙O的圓心O,交⊙O于A、C兩點,BC=1,AD為⊙O的弦,連結BD,∠BAD=∠ABD=30°.
(1)求證:直線BD是⊙O的切線;
(2)求⊙O的半徑長.
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【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,△ABC是等腰直角三角形,四邊形ADEF是正方形,點D、F分別在邊AB、AC上,請直接寫出線段BD、CF的數(shù)量和位置關系;
(2)拓展探究:如圖2,當正方形ADEF繞點A逆時針旋轉銳角θ時,上述結論還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(-1.5,0),B(0,2),將△ABO順著x軸的正半軸無滑動的滾動,第一次滾動到①的位置,點B的對應點記作B1;第二次滾動到②的位置,點B1的對應點記作B2;第三次滾動到③的位置,點B2的對應點記作B3;;依次進行下去,則點B2020的坐標為__________.
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【題目】隨著新冠病毒在全世界蔓延,口罩成為緊缺物資,甲、乙兩家工廠積極響應政府號召,準備跨界投資生產(chǎn)口罩.根據(jù)市場調(diào)查,甲、乙兩家工廠計劃每天各生產(chǎn)6萬片口罩,但由于轉型條件不同,其生產(chǎn)的成本不一樣,甲工廠計劃每生產(chǎn)1萬片口罩的成本為0.6萬元,乙工廠計劃每生產(chǎn)1萬片口罩的成本為0.8萬元.
(1)按照計劃,甲、乙兩家工廠共生產(chǎn)2000萬片口罩,且甲工廠生產(chǎn)口罩的總成本不高于乙工廠生產(chǎn)口罩的總成本的,求甲工廠最多可生產(chǎn)多少萬片的口罩?
(2)實際生產(chǎn)時,甲工廠完全按計劃執(zhí)行,但乙工廠的生產(chǎn)情況發(fā)生了一些變化.乙工廠實際每天比計劃少生產(chǎn)0.5m萬片口罩,每生產(chǎn)1萬片口罩的成本比計劃多0.2m萬元,最終乙工廠實際每天生產(chǎn)口罩的成本比計劃多1.6萬元,求m的值.
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+2(m﹣2)x+3的圖象與x、y軸交于A、B、C三點,其中A(3,0),拋物線的頂點為D.
(1)求m的值及頂點D的坐標;
(2)如圖1,若動點P在第一象限內(nèi)的拋物線上,動點N在對稱軸1上,當PA⊥NA,且PA=NA時,求此時點P的坐標;
(3)如圖2,若點Q是二次函數(shù)圖象上對稱軸右側一點,設點Q到直線BC的距離為d,到拋物線的對稱軸的距離為d1,當|d﹣d1|=2時,請求出點Q的坐標.
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【題目】為迎接2022年冬奧會,鼓勵更多的大學生參與到志愿服務中,甲、乙兩所學校組織了志愿服務團隊選拔活動,經(jīng)過初選,兩所學校各有300名學生進入綜合素質展示環(huán)節(jié),為了了解這些學生的整體情況,從兩校進入綜合素質展示環(huán)節(jié)的學生中分別隨機抽取了50名學生的綜合素質展示成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
a.甲學校學生成績的頻數(shù)分布直方圖如圖(數(shù)據(jù)分成6組:,,,,,).
b.甲學校學生成績在這一組是:
80 80 81 81.5 82 83 83 84
85 86 86.5 87 88 88.5 89 89
c.乙學校學生成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(85分及以上為優(yōu)秀)如下:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 |
83.3 | 84 | 78 | 46% |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)甲學校學生,乙學校學生的綜合素質展示成績同為82分,這兩人在本校學生中綜合素質展示排名更靠前的是________(填“”或“”);
(2)根據(jù)上述信息,推斷________學校綜合素質展示的水平更高,理由為:__________________________
(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
(3)若每所學校綜合素質展示的前120名學生將被選入志愿服務團隊,預估甲學校分數(shù)至少達到________分的學生才可以入選.
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