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(1) |
時(shí)間是自變量,距離是因變量 |
(4) |
11時(shí)到12時(shí)他行駛了30-17=13 km |
(5) |
可能在12時(shí)到13時(shí)之間休息并吃午餐 |
(6) |
=(15千米/時(shí)) 分析:橫軸表示時(shí)間,縱軸表示距離,因此圖象表示了時(shí)間與距離的關(guān)系,時(shí)間是自變量,距離是因變量,時(shí)間與距離的交叉點(diǎn)就是兩變量對應(yīng)的關(guān)系值. 點(diǎn)撥:折線圖是各分點(diǎn)順次連結(jié)而成.每點(diǎn)對應(yīng)在橫軸和縱軸上的數(shù)即是時(shí)間與距離;注意路程沒變化的一段里時(shí)間即為停留所占用的時(shí)間,最后一小題要利用平均速度=公式來計(jì)算. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小明某天上午9時(shí)騎自行車離開家,15時(shí)回家,他有意描繪離家的距離與時(shí)間的變化情況(如圖所示)。
(1)圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系?哪個是自變量?哪個是因變量?
(2)10時(shí)和13時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?
(3)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?
(4)11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米?
(5)他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
小明某天上午9時(shí)騎自行車離開家,15時(shí)回家,他有意描繪離家的距離與時(shí)間的變化情況(如圖所示)。
(1)圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系?哪個是自變量?哪個是因變量?
(2)10時(shí)和13時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?
(3)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?
(4)11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米?
(5)他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
小明某天上午9時(shí)騎自行車離開家,15時(shí)回家,他有意描繪離家的距離與時(shí)間的變化情況(如圖所示)。
(1)圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系?哪個是自變量?哪個是因變量?
(2)10時(shí)和13時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?
(3)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?
(4)11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米?
(5)他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆山東濟(jì)寧泗水縣八年級下期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
小明某天上午9時(shí)騎自行車離開家,15時(shí)回家,他有意描繪了離家的距離與時(shí)間的變化情況(如圖所示)
(1)10時(shí)和13時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?
(2)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?
(3)他由離家最遠(yuǎn)的地方返回時(shí)的平均速度是多少?
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