【題目】有4張分別標有數(shù)字2,3,4,6的撲克牌,除正面的數(shù)字外,牌的形狀、大小完全相同.小紅先從口袋中隨機摸出一張撲克牌并記下牌上的數(shù)字為x;小穎在剩下的3張撲克牌中隨機摸出一張撲克牌并記下牌上的數(shù)字為y,
(1)事件①:小紅摸出標有數(shù)字3的牌,事件②:小穎摸出標有數(shù)字1的牌,則( )
A.事件①是必然事件,事件②是不可能事件,
B.事件①是隨機事件,事件②是不可能事件,
C.事件①是必然事件,事件②是隨機事件,
D.事件①是隨機事件,事件②是必然事件,
(2)若|x-y|≤2,則說明小紅與小穎“心領神會”,請求出她們“心領神會”的概率.
【答案】(1)B;(2) P(她們“心領神會”) =.
【解析】分析:(1)摸出標有數(shù)字3的牌是可能事件,摸出標有數(shù)字1的牌是不可能事件;(2)列表計算出|x-y|所有可能的結(jié)果和滿足|x-y|≤2的結(jié)果.
詳解:(1)B;
(2)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果如圖
小穎 小紅 | 2 | 3 | 4 | 6 |
2 | (2,3) | (2,4) | (2,6) | |
3 | (3,2) | (3,4) | (3,6) | |
4 | (4,2) | (4,3) | (4,6) | |
6 | (6,2) | (6,3) | (6,4) |
從上面的表格可以看出,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有12種,且每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同
其中|x-y|≤2的結(jié)果有8種,
小紅.小穎兩人“心神領會”的概率為P(她們“心領神會”)=.
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【題目】在數(shù)學活動課上,同學們利用如圖所示的程序進行計算,計算按箭頭指向循環(huán)進行.
如,當初始輸入5時,即=5,第1次計算結(jié)果為16,第2次計算結(jié)果為8,第3次計算結(jié)果為4,…
(1)當初始輸入1時,第1次計算結(jié)果為 ;
(2)當初始輸入4時,第3次計算結(jié)果為 ;
(3)當初始輸入3時,依次計算得到的所有結(jié)果中,有 個不同的值,第20次計算結(jié)果為 .
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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD=90°,過C作CE⊥AD垂足為E,且∠EDC=∠BDC.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若DE+CE=4,AB=6,求BD的值.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知點B(8,0)和點C(9, ).拋物線(a,c是常數(shù),a≠0)經(jīng)過點B、C,且與x軸的另一交點為A.對稱軸上有一點M ,滿足MA=MC.
(1)求這條拋物線的表達式;
(2)求四邊形ABCM的面積;
(3)如果坐標系內(nèi)有一點D,滿足四邊形ABCD是等腰梯形,且AD//BC,求點D的坐標.
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【題目】如圖,在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點△ABC(頂點是網(wǎng)格線的交點的三角形叫格點三角形),
(1)請畫出△ABC關于y軸對稱的格點△A1B1C1,
(2)請判斷△A1B1C1與△DEF是否相似,若相似,請寫出相似比;若不相似,請說明理由.
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【題目】某校七年級組織知識競賽,共設20道選擇題,各題分值相同,每題必答,如表記錄了5個參賽學生的得分情況,問:
參賽者 | 答對題數(shù) | 答錯題數(shù) | 得分 |
A | 20 | 0 | 100 |
B | 19 | 1 | 94 |
C | 18 | 2 | 88 |
D | 14 | 6 | 64 |
E | 10 | 10 | 40 |
(1)答對一題得 分,若錯一題得 分;
(2)有一同學說:同學甲得了70分,同學乙得了50分,你認為誰的成績是準確的?為什么?
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【題目】已知正方體的展開圖如圖所示,如果正方體的六個面分別用字母A,B,C,D,E,F(xiàn)表示,當各面上的數(shù)分別與它對面的數(shù)互為相反數(shù),且滿足B=1,C=﹣a2﹣2a+1,D=﹣1,E=3a+4,F(xiàn)=2﹣a時,求A面表示的數(shù)值.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①abc>0;②b24ac<0;③4a+c>2b;④(a+c)2>b2;⑤x(ax+b)ab其中正確結(jié)論的是___.
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ③④⑤
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【題目】觀察如圖所示的圖形,回答下列問題:
(1)按甲方式將桌子拼在一起.
4張桌子拼在一起共有 個座位,n張桌子拼在一起共有 個座位;
(2)按乙方式將桌子拼在一起.
6張桌子拼在一起共有 個座位,m張桌子拼在一起共有 個座位;
(3)某食堂有A,B兩個餐廳,現(xiàn)有102張這樣的長方形桌子,計劃把這些桌子全放在兩個餐廳,每個餐廳都要放有桌子.將a張桌子放在A餐廳,按甲方式每6張拼成1張大桌子;將其余桌子都放在B餐廳,按乙方式每4張桌子拼成1張大桌子,若兩個餐廳一共有404個座位,問A,B兩個餐廳各有多少個座位?
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