【題目】為了解某縣2015年初中畢業(yè)生數(shù)學質量檢測成績等級的分布情況,隨機抽取了該縣若干名初中畢業(yè)生的數(shù)學質量檢測成績,按A,BC,D四個等級進行統(tǒng)計分析,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

1)本次抽取的學生有   名;補全條形統(tǒng)計圖1;

2)根據(jù)調查結果,請估計該縣1430名初中畢業(yè)生數(shù)學質量檢測成績?yōu)?/span>A級的人數(shù)是

3)某校A等級中有甲、乙、丙、丁4名學生成績并列第一,現(xiàn)在要從這4位學生中抽取2名學生在校進行學習經(jīng)驗介紹,用列舉法求出恰好選中甲乙兩位學生的概率。

【答案】1100,圖見解析;(2286;(3)樹狀圖見解析,

【解析】

1)用A的人數(shù)除以A所占的百分比求出總人數(shù),求出C的人數(shù)即可補全圖形;

2)用該校初中畢業(yè)的人數(shù)乘以A級的人數(shù)所占的百分比即可;

3)先根據(jù)題意畫出樹狀圖,再根據(jù)概率公式即可得出答案.

解:(1)次抽取的學生有(名);;

補全統(tǒng)計圖如圖所示;

2)根據(jù)題意得:1430×20%=286(名),

答:該縣1430名初中畢業(yè)生數(shù)學質量檢測成績?yōu)锳級的人數(shù)286名.

共有12種等可能的結果,恰好抽到甲乙的有2種結果,

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,BD=AB,∠ABD=30°,將平行四邊形ABCD繞點A旋轉至平行四邊形AMNE的位置,使點E落在BD上, MEAB于點O, 的值是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)Lymx2+2mx+k(其中m,k是常數(shù),k為正整數(shù)).

1)若L經(jīng)過點(1,k+6),求m的值.

2)當m2,若Lx軸有公共點時且公共點的橫坐標為非零的整數(shù),確定k的值;

3)在(2)的條件下將Lymx2+2mx+k的圖象向下平移8個單位,得到函數(shù)圖象M,求M的解析式;

4)將M的圖象在x軸下方的部分沿x軸翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新的圖象N,請結合新的圖象解答問題,若直線yx+bN有兩個公共點時,請直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)某學校智慧方園數(shù)學社團遇到這樣一個題目:

如圖1,在ABC中,點O在線段BC上,∠BAO=30°,OAC=75°,AO=,BO:CO=1:3,求AB的長.

經(jīng)過社團成員討論發(fā)現(xiàn),過點BBDAC,交AO的延長線于點D,通過構造ABD就可以解決問題(如圖2).

請回答:∠ADB=   °,AB=   

(2)請參考以上解決思路,解決問題:

如圖3,在四邊形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,ACAD,AO=,ABC=ACB=75°,BO:OD=1:3,求DC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】今年在227日國務院對外新聞發(fā)布會上,中國疾控中心發(fā)言人提到:“在新冠肺炎低風險區(qū)域出行仍需戴口罩.”某單位復工,采購了一批醫(yī)用外科口罩,單價分別為1元、1.5元、3元、5元、10元,每天隨機配發(fā)給每位在崗員工一個口罩.現(xiàn)將連續(xù)10天口罩配發(fā)量的情況制成如下統(tǒng)計表

配發(fā)量/

30

25

20

15

天數(shù)/

2

1

已知配發(fā)量的平均數(shù)是23個,中位數(shù)是個,眾數(shù)是

1)求的值,并計算;

2)將配發(fā)15個口罩那一天中不同型號的口罩發(fā)放情況進行統(tǒng)計,繪制成如圖所示的尚不完整的統(tǒng)計圖.補全統(tǒng)計圖,并求小李當天獲得不低于3元口罩的概率;

3)若繼續(xù)發(fā)放兩天口罩,且這12天口罩配發(fā)量的眾數(shù)與前10天口罩配發(fā)量的眾數(shù)不同(例如:只要在第11天,第12天都發(fā)放30個口罩,則這12天口罩發(fā)放量的眾數(shù)為30個和20個),寫出這12天口罩配發(fā)量的眾數(shù)(括號內(nèi)示例情況不必再述)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠BAC45°,∠ABC60°,AB4,D是邊BC上的一個動點,以AD為直徑畫⊙O分別交AB、AC于點E、F,則弦EF長度的最小值為(

A.B.C.2D.2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)yax26ax5aa為常數(shù))的圖像為拋物線C

1)求證:不論a為何值,拋物線Cx軸總有兩個不同的公共點;

2)設拋物線Cx軸于點AB,交y軸于點D,若ABD的面積為20,求a的值;

3)設點E2,4)、F34),若拋物線C與線段EF只有一個公共點,結合函數(shù)圖像,直接寫出a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某水果店計劃購進甲、乙兩種高檔水果共400千克,每千克的售價、成本與購進數(shù)量(千克)之間關系如表:

每千克售價(元)

每千克成本(元)

0.1x+100

50

0.2x+1200x≤200

60

200x≤400

1)若甲、乙兩種水果全部售完,求水果店獲得總利潤y(元)與購進乙種水果x(千克)之間的函數(shù)關系式(其他成本不計);

2)若購進兩種水果都不少于100千克,當兩種水果全部售完,水果能獲得的最大利潤.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中有一個3×3的正方形網(wǎng)格,其右下角格點(小正方形的頂點)A的坐標為(﹣1,1),左上角格點B的坐標為(﹣4,4),若分布在過定點(﹣10)的直線y=﹣kx+1)兩側的格點數(shù)相同,則k的取值可以是( 。

A.B.C.2D.

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