【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā),在線段BA上以每秒3cm的速度點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā),在線段CB上以每秒2cm的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后,另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,連接MN.
(1)填空:BM= cm.BN= cm.(用含t的代數(shù)式表示)
(2)若△BMN與△ABC相似,求t的值;
(3)連接AN,CM,若AN⊥CM,求t的值.
【答案】(1)3t, 8-2t;(2)△BMN與△ABC相似時(shí),t的值為s或s;(3)t的值為.
【解析】
(1)根據(jù)“路程=時(shí)間×速度”和線段的和與差即可得;
(2)由兩三角形相似得出對(duì)應(yīng)線段成比例,再結(jié)合題(1)的結(jié)果,聯(lián)立求解即可;
(3)如圖(見(jiàn)解析),過(guò)點(diǎn)M作于點(diǎn)D,易證,利用相似三角形的性質(zhì)求出CD和DM的長(zhǎng),再證,從而可建立一個(gè)關(guān)于t的等式,求解即可得.
(1)由“路程=時(shí)間×速度”得:
故答案為:;
(2)
當(dāng)時(shí),,即,解得
當(dāng)時(shí),,即,解得
綜上所述,與相似時(shí),t的值為或;
(3)如圖,過(guò)點(diǎn)M作于點(diǎn)D
又∵∠B=∠B
,
解得:或(不符題意,舍去),
經(jīng)檢驗(yàn)是方程的解,
故t的值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水產(chǎn)養(yǎng)殖戶進(jìn)行小龍蝦養(yǎng)殖. 已知每千克小龍蝦養(yǎng)殖成本為6元,在整個(gè)銷售旺季的80天里,日銷售量與時(shí)間第天之間的函數(shù)關(guān)系式為(,為整數(shù)),銷售單價(jià)(元/)與時(shí)間第天之間滿足一次函數(shù)關(guān)系如下表:
時(shí)間第天 | 1 | 2 | 3 | … | 80 |
銷售單價(jià)(元/) | 49. 5 | 49 | 48. 5 | … | 10 |
(1)寫(xiě)出銷售單價(jià)(元/)與時(shí)間第天之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在整個(gè)銷售旺季的80天里,哪一天的日銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)邊長(zhǎng)分別為5,12,13的三角形內(nèi)切圓半徑是 ;
(2)若四邊形ABCD存在內(nèi)切圓(與各邊都相切的圓),如圖2且面積為S,各邊長(zhǎng)分別為a,b,c,d,試推導(dǎo)四邊形的內(nèi)切圓半徑公式;
(3)若一個(gè)n邊形(n為不小于3的整數(shù))存在內(nèi)切圓,且面積為S,各邊長(zhǎng)分別為a1,a2,a3,…,an,合理猜想其內(nèi)切圓半徑公式(不需說(shuō)明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,小華和小亮想用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量家門前小河的寬.測(cè)量時(shí),他們選擇了河對(duì)岸邊的一棵大樹(shù),將其底部作為點(diǎn)A,在他們所在的岸邊選擇了點(diǎn)B,使得AB與河岸垂直,并在B點(diǎn)豎起標(biāo)桿BC,再在AB的延長(zhǎng)線上選擇點(diǎn)D豎起標(biāo)桿DE,使得點(diǎn)E與點(diǎn)C、A共線.
已知:CB⊥AD,ED⊥AD,測(cè)得BC=1m,DE=1.5m,BD=8.5m.測(cè)量示意圖如圖所示.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)測(cè)量信息,求河寬AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 如圖,由兩個(gè)相同的正方體和一個(gè)圓錐體組成一個(gè)立體圖形,其左視圖是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B(0,4),OA=OB,點(diǎn)C(﹣3,n)在直線l1上.
(1)求直線l1和直線OC的解析式;
(2)點(diǎn)D是點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn),將直線OC沿y軸向下平移,記為l2,若直線l2過(guò)點(diǎn)D,與直線l1交于點(diǎn)E,求△BDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)我市創(chuàng)建文明城市要求,某小區(qū)業(yè)主委員會(huì)決定把一塊長(zhǎng),寬的矩形空地建成,花園小廣場(chǎng),設(shè)計(jì)方案如圖所示,陰影區(qū)域?yàn)榫G化區(qū)(四塊綠化區(qū)為全等的直角三角形),空白區(qū)域?yàn)榛顒?dòng)區(qū),且四周出口寬度-樣,其寬度不小于,不大于,預(yù)計(jì)活動(dòng)區(qū)造價(jià),綠化區(qū)造價(jià),設(shè)綠化區(qū)較長(zhǎng)直角邊為.
(1)求工程隊(duì)總造價(jià) (元)與的函數(shù)關(guān)系式,并求出x的取值范圍;
(2)如果業(yè)主委員會(huì)最多投資萬(wàn)元,能否完成全部工程?若能,請(qǐng)寫(xiě)出為整數(shù)的所有工程方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)D(xD,yD)為拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),其中1<xD<3.連接AC,BC,DB,DC.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)△BCD的面積等于△AOC的面積的2倍時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)M是x軸上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)B,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)品牌對(duì)第一季度A、B兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售量及總銷售額如圖10所示:
(1)一月份B款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售量是A款的,則一月份B款運(yùn)動(dòng)鞋銷售了多少雙?
(2)第一季度這兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售單價(jià)保持不變,求三月份的總銷售額(銷售額=銷售單價(jià)×銷售量);
(3)結(jié)合第一季度的銷售情況,請(qǐng)你對(duì)這兩款運(yùn)動(dòng)鞋的進(jìn)貨、銷售等方面提出一條建議。
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