閱讀材料:x4-6x2+5=0是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的通常解法是:設(shè)x2=y,那么x4=y2,于是原方程變?yōu)閤2-6y+5=0①,解這個(gè)方程,得y1=1,y2=5;當(dāng)y1=1時(shí),x2=1,x=±1;當(dāng)y=5時(shí),x2=5,x=±,所以原方程有四個(gè)根x1=1,x2=-1,x3=,x2=-

    (1)在由原方程得到方程①的過程中,利用________法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了_______的數(shù)學(xué)思想.

(2)解方程(x2-x)-4(x2-x)-12=0.

解:(1)換元  轉(zhuǎn)化

(2)設(shè)x2-x=y,則原方程為y2-4y-12=0,解得y1=6,y2=-2.

當(dāng)y=6時(shí),x2-x-6=0,解得x1=3,x2=-2;當(dāng)y=-2時(shí),x2-x+2=0,

∵△<0,∴此方程無實(shí)數(shù)根,∴原方程的根是x1=3,x2=-2.

    點(diǎn)撥:本題應(yīng)用了換元法,把關(guān)于x的方程轉(zhuǎn)化為關(guān)于y的方程,也可以把x2-x看成一個(gè)整體,則原方程是以x2-x為未知數(shù)的一元二次方程.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

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,所以原方程有四個(gè)根x1=1,x2=-1,x3=
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,x4=-
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(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用
 
法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了
 
的教學(xué)思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用______法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了______的教學(xué)思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江西省月考題 題型:解答題

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(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用__________法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了_______的教學(xué)思想。
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江西省吉安市吉水三中九年級(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用______法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了______的教學(xué)思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0

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