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某中學就到校的方式問題對初三年級的所有學生進行了一次調查,并將調查結果制成了表格和扇形統(tǒng)計圖,請你根據圖表信息完成下列各題:
(1)補全下表:
初三學生人數步行人數騎車人數乘公交車人數其他方式人數
60
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應的圓心角的度數為______°.

【答案】分析:(1)由扇形統(tǒng)計圖可知,步行人數所占比例,再根據統(tǒng)計表中步行人數是60人,即可求出總人數以及其他各組人數;
(2)根據步行所占比例,即可得出圓心角的比例相同,即可求出圓心角的度數.
解答:解:(1)根據步行人數是60人,在扇形中所占比例為20%,
∴初三年級的所有學生有:60÷20%=300人,
再根據騎車占33%,
∴騎車人數是:300×33%=99人,
其它方式為:3%×300=9人,
乘公交車人數是:300-9-99-60=132人;
即可填下表:
初三學生人數步行人數騎車人數乘公交車人數其它方式人數
300991329
(2)根據步行人數是60人,在扇形中所占比例為20%,
∴“步行”對應的圓心角的度數為:20%×360°=72°.
故答案為:72.
點評:此題主要考查了統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.統(tǒng)計表能清楚地表示出每個項目的數據;扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
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20、某中學就到校的方式問題對初三年級的所有學生進行了一次調查,并將調查結果制成了表格和扇形統(tǒng)計圖,請你根據圖表信息完成下列各題:
(1)補全下表:
初三學生人數 步行人數 騎車人數 乘公交車人數 其他方式人數
60
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應的圓心角的度數為
72
°.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•肇慶一模)某中學就到校的方式問題對初三年級的所有學生進行了一次調查,并將調查結果制作了扇形統(tǒng)計圖(如圖).已知步行人數為60人.
(1)求初三年級所有學生的人數和乘公共汽車的學生人數;
(2)求在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應的圓心角的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

為了解學生的出行狀況,某中學就到校的方式問題對各個年級的部分學生進行了一次調查,并將調查結果制作了表格和扇形統(tǒng)計圖,請你根據圖表信息完成下列各題:
(1)補全下表:
抽查學生人數 步行人數 騎車人數 乘公交車人數 其他方式人數
60
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應的圓心角的度數為
72°
72°

(3)若該中學有學生1900人,請估計乘公交車上學的學生有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

某中學就到校的方式問題對初三年級的所有學生進行了一次調查,并將調查結果制成了表格和扇形統(tǒng)計圖,請你根據圖表信息完成下列各題:

1. (1)補全下表:

初三學生人數

步行人數

騎車人數

乘公交車人數

其他方式人數

 

60

 

 

 

 

 

 

2.(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應的圓心角的度數為      °.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

某中學就到校的方式問題對初三年級的所有學生進行了一次調查,并將調查結果制成了表格和扇形統(tǒng)計圖,請你根據圖表信息完成下列各題:

【小題1】 (1)補全下表:
初三學生人數
步行人數
騎車人數
乘公交車人數
其他方式人數
 
60
 
 
 
 
【小題2】(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應的圓心角的度數為     °.

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