【題目】如圖,拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過點B(3,0),C(0,﹣2),直線l:y=﹣ x﹣ 交y軸于點E,且與拋物線交于A,D兩點,P為拋物線上一動點(不與A,D重合).
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點P在直線l下方時,過點P作PM∥x軸交l于點M,PN∥y軸交l于點N,求PM+PN的最大值.
(3)設F為直線l上的點,以E,C,P,F(xiàn)為頂點的四邊形能否構成平行四邊形?若能,求出點F的坐標;若不能,請說明理由.
【答案】
(1)
解:把B(3,0),C(0,﹣2)代入y= x2+bx+c得, ,
∴
∴拋物線的解析式為:y= x2﹣ x﹣2
(2)
解:設P(m, m2﹣ m﹣2),
∵PM∥x軸,PN∥y軸,M,N在直線AD上,
∴N(m,﹣ m﹣ ),M(﹣m2+2m+2, m2﹣ m﹣2),
∴PM+PN=﹣m2+2m+2﹣m﹣ m﹣ ﹣ m2+ m+2=﹣ m2+ m+ =﹣ (m﹣ )2+ ,
∴當m= 時,PM+PN的最大值是
(3)
解:能,
理由:∵y=﹣ x﹣ 交y軸于點E,
∴E(0,﹣ ),
∴CE= ,
設P(m, m2﹣ m﹣2),
∵以E,C,P,F(xiàn)為頂點的四邊形能否構成平行四邊形,
①以CE為邊,∴CE∥PF,CE=PF,
∴F(m,﹣ m﹣ ),
∴﹣ m﹣ ﹣ m2+ m+2= ,
∴m=1,m=0(舍去),
②以CE為對角線,連接PF交CE于G,
∴CG=GE,PG=FG,
∴G(0,﹣ ),
設P(m, m2﹣ m﹣2),則F(﹣m, m﹣ ),
∴ ×( m2﹣ m﹣2+ m﹣ )=﹣ ,
∵△<0,
∴此方程無實數(shù)根,
綜上所述,當m=1時,以E,C,P,F(xiàn)為頂點的四邊形能否構成平行四邊形.
【解析】(1.)把B(3,0),C(0,﹣2)代入y= x2+bx+c解方程組即可得到結論;(2.)設P(m, m2﹣ m﹣2),得到N(m,﹣ m﹣ ),M(﹣m2+2m+2, m2﹣ m﹣2),根據(jù)二次函數(shù)的性質即可得到結論;
(3.)求得E(0,﹣ ),得到CE= ,設P(m, m2﹣ m﹣2),①以CE為邊,根據(jù)CE=PF,列方程得到m=1,m=0(舍去),②以CE為對角線,連接PF交CE于G,CG=GE,PG=FG,得到G(0,﹣ ),設P(m, m2﹣ m﹣2),則F(﹣m, m﹣ ),列方程得到此方程無實數(shù)根,于是得到結論.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解求根公式的相關知識,掌握根的判別式△=b2-4ac,這里可以分為3種情況:1、當△>0時,一元二次方程有2個不相等的實數(shù)根2、當△=0時,一元二次方程有2個相同的實數(shù)根3、當△<0時,一元二次方程沒有實數(shù)根,以及對二次函數(shù)的性質的理解,了解增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過點O作直線EF∥BC分別交∠ACB、外角∠ACD的平分線于點E、F.
(1)若CE=8,CF=6,求OC的長;
(2)連接AE、AF.問:當點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為確保廣大居民家庭基本用水需求的同時鼓勵家庭節(jié)約用水,對居民家庭每戶每月用水量采用分檔遞增收費的方式,每戶每月用水量不超過基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行超價收費.為對基本用水量進行決策,隨機抽查2000戶居民家庭每戶每月用水量的數(shù)據(jù),整理繪制出下面的統(tǒng)計表:
用戶每月用水量(m3) | 32及其以下 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43及其以上 |
戶數(shù)(戶) | 200 | 160 | 180 | 220 | 240 | 210 | 190 | 100 | 170 | 120 | 100 | 110 |
(1)為確保70%的居民家庭每戶每月的基本用水量需求,那么每戶每月的基本用水量最低應確定為多少立方米?
(2)若將(1)中確定的基本用水量及其以內(nèi)的部分按每立方米1.8元交費,超過基本用水量的部分按每立方米2.5元交費.設x表示每戶每月用水量(單位:m3),y表示每戶每月應交水費(單位:元),求y與x的函數(shù)關系式;
(3)某戶家庭每月交水費是80.9元,請按以上收費方式計算該家庭當月用水量是多少立方米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】求證:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形.
小紅同學根據(jù)題意畫出了圖形,并寫出了已知和求證的一部分,請你補全已知和求證,并寫出證明過程.
①已知:如圖,在ABCD中,對角線AC,BD交于點O,________.
②求證:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某游樂場部分平面圖如圖所示,C、E、A在同一直線上,D、E、B在同一直線上,測得A處與E處的距離為80 米,C處與D處的距離為34米,∠C=90°,∠BAE=30°.( ≈1.4, ≈1.7)
(1)求旋轉木馬E處到出口B處的距離;
(2)求海洋球D處到出口B處的距離(結果保留整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了備戰(zhàn)初三物理、化學實驗操作考試,某校對初三學生進行了模擬訓練,物理、化學各有4各不同的操作實驗題目,物理用番號①、②、③、④代表,化學用字母a、b、c、d表示,測試時每名學生每科只操作一個實驗,實驗的題目由學生抽簽確定,第一次抽簽確定物理實驗題目,第二次抽簽確定化學實驗題目.
(1)請用樹形圖法或列表法,表示某個同學抽簽的各種可能情況.
(2)小張同學對物理的①、②和化學的b、c號實驗準備得較好,他同時抽到兩科都準備的較好的實驗題目的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的交點為A、D(A在D的右側),與y軸的交點為C,且A(4,0),C(0,﹣3),對稱軸是直線x=1.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若M是第四象限拋物線上一動點,且橫坐標為m,設四邊形OCMA的面積為s.請寫出s與m之間的函數(shù)關系式,并求出當m為何值時,四邊形OCMA的面積最大;
(3)設點B是x軸上的點,P是拋物線上的點,是否存在點P,使得以A,B、C,P四點為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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