若不等式組的解集為，則的取值范圍是（　�。�

Ａ．      Ｂ．       Ｃ．       Ｄ．

現(xiàn)用甲、乙兩種運(yùn)輸車將搞旱物資運(yùn)往災(zāi)區(qū)，甲種運(yùn)輸車載重，乙種運(yùn)輸車載重，安排車輛不超過(guò)輛，則甲種運(yùn)輸車至少應(yīng)安排（　�。�

Ａ．輛        Ｂ．輛        Ｃ．輛        Ｄ．輛

已知關(guān)于的不等式組無(wú)解，則的取值范圍是（　　）

Ａ．      Ｂ．       Ｃ．       Ｄ．

關(guān)于的不等式組有四個(gè)整數(shù)解，則的取值范圍是（　�。�

Ａ．        Ｂ．

Ｃ．       Ｄ．

（本題8分）已右關(guān)于，的方程組

（1）求這個(gè)方程組的解；（2）當(dāng)取何值時(shí)，這個(gè)方程組的解大于，不小于．

（本題10分）某種植物適宜生長(zhǎng)在溫度在℃～℃的山區(qū)，已知山區(qū)海拔每升高米，氣溫下降℃，現(xiàn)在測(cè)得山腳下的平均氣溫為℃，問(wèn)該植物種在山的哪一部分為宜？（假設(shè)山腳海拔為米）

（本題10分）一本科普讀物共頁(yè)，王力讀了一周（天）還沒(méi)讀完，而張勇不到一周就已讀完張勇平均每天比王力多讀頁(yè)，王力每天讀多少頁(yè)？（答案取整數(shù)）

（本題11分）王老師有一個(gè)熟人姓李，他有一個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，哥哥的年齡是歲，小李的年齡的倍加上他弟弟年齡的倍等于．現(xiàn)在小李要王老師猜猜他和他弟弟的年齡各是多少？請(qǐng)大家?guī)屯趵蠋熕阋凰悖?/p>

（本題12分）足球比賽的記分規(guī)則為：勝一場(chǎng)得分，平一場(chǎng)得，輸一場(chǎng)得分．一去足球隊(duì)在某個(gè)賽季中共需比賽場(chǎng)，現(xiàn)已經(jīng)比賽了場(chǎng)，輸了場(chǎng)，得．請(qǐng)問(wèn)：

（1）前場(chǎng)比賽中，這去球隊(duì)共勝了多少場(chǎng)？

（2）這去球隊(duì)打滿場(chǎng)比賽，最高能得多少分？

（3）通過(guò)對(duì)比賽情況的分析，這去球隊(duì)打滿場(chǎng)比賽，得分不低于分，就可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，請(qǐng)你分析一下，在后面的場(chǎng)比賽中，這去球隊(duì)至少要?jiǎng)賻讏?chǎng)，才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？

（本題13分）(08年寧夏回族自治區(qū))為極大地滿足人民生活的需求，豐富市場(chǎng)供應(yīng)，我區(qū)農(nóng)村溫棚設(shè)施農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，溫棚種植面積在不斷擴(kuò)大．在耕地上培成一行一行的矩形土埂，按順序間隔種植不同農(nóng)作物的方法叫分壟間隔套種�？茖W(xué)研究表明：在塑料溫棚中分壟間隔套種高、矮不同的蔬菜和水果（同一種緊挨在一起種植不超過(guò)兩壟），可增加它們的光合作用，提高單位面積的產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益。

現(xiàn)有一個(gè)種植總面積為540m²的矩形塑料溫棚，分壟間隔套種草莓和西紅柿共24壟，種植的草莓或西紅柿單種農(nóng)作物的總壟數(shù)不低于10壟，又不超過(guò)14壟(壟數(shù)為正整數(shù))，它們的占地面積、產(chǎn)量、利潤(rùn)分別如下：

（1）若設(shè)草莓共種植了壟，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明共有幾種種植方案？分別是哪幾種？

（2）在這幾種種植方案中，哪種方案獲得的利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)是多少？