如圖，為了測(cè)量某棵樹(shù)的高度，小明用長(zhǎng)為2m的竹竿做測(cè)量工具，移動(dòng)竹竿，使竹竿、樹(shù)的頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn).此時(shí)，竹竿與這一點(diǎn)距離相距6m，與樹(shù)相距15m，則樹(shù)的高度為_(kāi)________m.

如圖,圓內(nèi)接四邊形是由四個(gè)全等的等腰梯形組成，是的直徑，則為_(kāi)__________度.

已知
（1）請(qǐng)化簡(jiǎn)這四個(gè)數(shù)；
（2）根據(jù)化簡(jiǎn)結(jié)果，列式表示這四個(gè)數(shù)中“有理數(shù)的和”與“無(wú)理數(shù)的積”的差，然后計(jì)算結(jié)果.

如圖，和都是等腰直角三角形，交于點(diǎn)分別交于點(diǎn)

試猜測(cè)線段和的數(shù)量和位置關(guān)系，并說(shuō)明理由.

學(xué)校為了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況，對(duì)學(xué)生“平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間”進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答以下問(wèn)題：
（1）“平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間”“為0.5~1小時(shí)”部分的扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角為_(kāi)_____度；
（2）本次一共調(diào)查了_________名學(xué)生；
（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（4）若該校有2000名學(xué)生，你估計(jì)全�？赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下.

為建設(shè)“宜居宜業(yè)宜游”山水園林式城市，內(nèi)江市正在對(duì)城區(qū)沱江河段進(jìn)行區(qū)域性景觀打造.

如圖，某施工單位為測(cè)得某河段的寬度，測(cè)量員先在河對(duì)岸邊取一點(diǎn)再在河這邊沿河邊取兩點(diǎn)在點(diǎn)處測(cè)得點(diǎn)在北偏東方向上，在點(diǎn)處測(cè)得點(diǎn)在西北方向上，量得長(zhǎng)為200米.請(qǐng)你求出該河段的寬度（結(jié)果保留根號(hào)）.

如圖，在中，點(diǎn)在斜邊上，以為直徑的與相切于點(diǎn)

（1）求證：平分
（2）若①求的值；②求圖中陰影部分的面積.

如圖，拋物線與軸交于兩點(diǎn)，與軸交于點(diǎn).

（1）請(qǐng)求出拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo)（用含的代數(shù)式表示），兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）經(jīng)探究可知，與的面積比不變，試求出這個(gè)比值；
（3）是否存在使為直角三角形的拋物線？若存在，請(qǐng)求出；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明
理由.

對(duì)圖的對(duì)稱性表述，正確的是（   ）．

A．軸對(duì)稱圖形	B．中心對(duì)稱圖形
C．既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形	D．既不是軸對(duì)稱圖形又不是中心對(duì)稱圖形

“4·14”青海省玉樹(shù)縣7.1級(jí)大地震，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，社會(huì)各界踴躍捐款捐物，4月20日央視賑災(zāi)晚會(huì)共募得善款21.75億元．把21.75億元用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為（   ）．

A．2.175×108 元

B．2.175×107 元

C．2.175×109 元

D．2.175×106 元