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科目: 來(lái)源: 題型:

李明到離家2.1千米的學(xué)校參加初三聯(lián)歡會(huì),到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)演出道具還放在家中,此時(shí)距聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始還有42分鐘,于是他立即步行(勻速)回家,在家拿道具用了1分鐘,然后立即騎自行車(勻速)返回學(xué)校.已知李明騎自行車到學(xué)校比他從學(xué)校步行到家用時(shí)少20分鐘,且騎自行車的速度是步行速度的3倍.

(1)李明步行的速度(單位:米/分)是多少?

(2)李明能否在聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始前趕到學(xué)校?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩個(gè)工廠了解情況,獲得如下信息:

信息一:甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用天;

信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的倍.

根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩地相距,騎自行車從甲地到乙地,出發(fā)3小時(shí)20分鐘后,騎摩托車也從甲地去乙地.已知的速度是的速度的3倍,結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)乙地.求兩人的速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知,求代數(shù)式

的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)時(shí),求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

.

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:,其中,.

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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