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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省鹽城市初級中學九年級(上)期末數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,扇形OAB的半徑OA=r,圓心角∠AOB=90°,點C是上異于A、B的動點,過點C作CD⊥OA于點D,作CE⊥OB于點E,點M在DE上,DM=2EM,過點C的直線CP交OA的延長線于點P,且∠CPO=∠CDE.
(1)試說明:DM=r;
(2)試說明:直線CP是扇形OAB所在圓的切線.

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省鹽城市初級中學九年級(上)期末數學試卷(解析版) 題型:解答題

在一組數據x1,x2,…,xn中,各數據與它們的平均數的差的絕對值的平均數,即叫做這組數據的“平均差”.“平均差”也能描述一組數據的離散程度.“平均差”越大說明數據的離散程度越大.因為“平均差”的計算要比方差的計算要容易一點,所以有時人們也用它來代替方差來比較數據的離散程度.極差、方差(標準差)、平均差都是反映數據離散程度的量.
一水產養(yǎng)殖戶李大爺要了解魚塘中魚的重量的離散程度,因為個頭大小差異太大會出現“大魚吃小魚”的情況;為防止出現“大魚吃小魚”的情況,在能反映數據離散程度幾個的量中某些值超標時就要捕撈;分開養(yǎng)殖或出售;他從兩個魚塘各隨機捕撈10條魚稱得重量如下:(單位:千克)
A魚塘:3、5、5、5、7、7、5、5、5、3
B魚塘:4、4、5、6、6、5、6、6、4、4
(1)分別計算甲、乙兩個魚塘中抽取的樣本的極差、方差、平均差;完成下面的表格:
極差方差平均差
A魚塘
B魚塘
(2)如果你是技術人員,你會建議李大爺注意哪個魚塘的風險更大些?計算哪些量更能說明魚重量的離散程度?

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省鹽城市初級中學九年級(上)期末數學試卷(解析版) 題型:解答題

Rt△ABC與Rt△FED是兩塊全等的含30°、60°角的三角板,按如圖(一)所示拼在一起,CB與DE重合.
(1)求證:四邊形ABFC為平行四邊形;
(2)取BC中點O,將△ABC繞點O順時鐘方向旋轉到如圖(二)中△A′B′C′位置,直線B'C'與AB、CF分別相交于P、Q兩點,猜想OQ、OP長度的大小關系,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,指出當旋轉角至少為多少度時,四邊形PCQB為菱形?(不要求證明)

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省鹽城市初級中學九年級(上)期末數學試卷(解析版) 題型:解答題

某市政府大力扶持大學生創(chuàng)業(yè),李明在政府的扶持下投資銷售一種進價為每件20元的護眼臺燈.銷售過程中發(fā)現,每月銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關系可近似的看作一次函數:y=-10x+500.
(1)設李明每月獲得利潤為w(元),當銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤?
(2)如果李明想要每月獲得2000元的利潤,那么銷售單價應定為多少元?
(3)根據物價部門規(guī)定,這種護眼臺燈的銷售單價不得高于32元,如果李明想要每月獲得的利潤不低于2000元,那么他每月的成本最少需要多少元?
(成本=進價×銷售量)

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省鹽城市初級中學九年級(上)期末數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在水平地面點A處有一網球發(fā)射器向空中發(fā)射網球,網球飛行路線是一條拋物線,在地面上落點為B.有人在直線AB上點C(靠點B一側)豎直向上擺放無蓋的圓柱形桶,試圖讓網球落入桶內.已知AB=4米,AC=3米,網球飛行最大高度OM=5米,圓柱形桶的直徑為0.5米,高為0.3米(網球的體積和圓柱形桶的厚度忽略不計).
(1)如果豎直擺放5個圓柱形桶時,網球能不能落入桶內?
(2)當豎直擺放圓柱形桶多少個時,網球可以落入桶內?

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省鹽城市初級中學九年級(上)期末數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,海事救援指揮中心A接到海上SOS呼救:一艘漁船B在海上碰到暗礁,船體漏水下沉,5名船員需要援救.經測量漁船B到海岸最近的點C的距離BC=20km,∠BAC=22°37′,指揮中心立即制定三種救援方案(如圖1):
①派一艘沖鋒舟直接從A開往B;②先用汽車將沖鋒舟沿海岸線送到點C,然后再派沖鋒舟前往B;③先用汽車將沖鋒舟沿海岸線送到距指揮中心33km的點D,然后再派沖鋒舟前往B.
已知沖鋒舟在海上航行的速度為60km/h,汽車在海岸線上行駛的速度為90km/h.
(sin22°37′=,cos22°37′=,tan22°37′=
(1)通過計算比較,這三種方案中,哪種方案較好(汽車裝卸沖鋒舟的時間忽略不計)?
(2)事后,細心的小明發(fā)現,上面的三種方案都不是最佳方案,最佳方案應是:先用汽車將沖鋒舟沿海岸線送到點P處,點P滿足cos∠BPC=(沖鋒舟與汽車速度的比),然后再派沖鋒舟前往B(如圖2).請你說明理由!
如果你反復探索沒有解決問題,可以選、、②、③兩種研究方法:
方案①:在線段上AP任取一點M;然后用轉化的思想,從幾何的角度說明汽車行AM加上沖鋒舟行BM的時間比車行AP加上沖鋒舟行BP的時間要長.
方案②:在線段上AP任取一點M;設AM=x;然后用含有x的代數式表示出所用時間t;
方案③:利用現有數據,根據cos∠BPC=計算出汽車行AP加上沖鋒舟行BP的時間.

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省鹽城市初級中學九年級(上)期末數學試卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標系中,動點P到點S(1,),與過T點(0,)且平行于x軸的直線距離相等,設點P的坐標為(x,y)
(1)試求出y與x函數關系式;
(2)設點P運動到x軸上時為點A、B(點A在點B的左邊),運動到最高點為點C;運動到y軸上時為點D;求出A、B、C、D四點的坐標;
(3)在(2)的條件下,M為線段OB(點O為坐標原點)上的一個動點,過x軸上一點G(-2,0)作DM的垂線,垂足為H,直線GH交y軸于點N,當M點在線段OB上運動時,現給出兩個結論:①∠GNM=∠CDM;②∠MGN=∠DCM,其中有且只有一個結論是正確的,請你判斷哪個結論正確,并證明.

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科目: 來源:競賽輔導:分類與討論1(解析版) 題型:選擇題

,則直線y=kx+k的圖象必經過( )
A.第一、二、三象限
B.第二、三象限
C.第二、三、四象限
D.以上均不正確

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科目: 來源:競賽輔導:分類與討論1(解析版) 題型:解答題

從1,2,3,…,99共99個數中選取兩個數相加,使其和小于100,問有多少種不同的取法?

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科目: 來源:競賽輔導:分類與討論1(解析版) 題型:解答題

已知y=|2x+6|+|x-1|-4|x+1|,求y的最大值.

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同步練習冊答案