科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•武漢）在同一平面上，1條直線把一個平面分成個部分，2條直線把一個平面最多分成個部分，3條直線把一個平面最多分成個部分，那么8條直線把一個平面最多分成    部分．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•天水）如圖，給出的是用長度相等的火柴棒拼成的由三角形組成的圖形，如果從左向右將各圖形依次稱作第1個，第2個，第3個，第4個…那么拼成第n個圖形需要的火柴棒的根數(shù)是    ．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•山西）木材加工廠堆放木料的方式如下圖所示：

依此規(guī)律可得出第六堆木料的根數(shù)是    根．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•衢州）衢州市是中國歷史文化名城，衢州爛柯山是中國圍棋文化的重要發(fā)祥地如圖是用棋子擺成的“巨“字，那么第4個“巨”字需要的棋子數(shù)是    ；按以上規(guī)律繼續(xù)擺下去，第n個“巨“字所需要的棋子數(shù)是    ．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•寧夏）“◆”代表甲種植物，“★”代表乙種植物，為美化環(huán)境，采用如圖所示方案種植．按此規(guī)律第六個圖案中應(yīng)種植乙種植物    株．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•茂名）用同樣大小的黑、白兩種顏色的棋子擺設(shè)如下圖所示的正方形圖案，則第n個圖案需要用白色棋子    枚．（用含有n的代數(shù)式表示）．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•馬尾區(qū)）如下圖所示，擺第一個“小屋子”要5枚棋子，擺第二個要11枚棋子，擺第三個要17枚棋子，則擺第30個“小屋子”要    枚棋子．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•連云港）如圖是一回形圖，其回形通道的寬和OB的長均為1，回形線與射線OA交于A₁，A₂，A₃，…若從O點到A₁點的回形線為第1圈（長為7），從A₁點到A₂點的回形線為第2圈，…，依此類推．則第10圈的長為    ．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•江西）如圖所示，按下列方法將數(shù)軸的正半軸繞在一個圓上（該圓周長為3個單位長，且在圓周的三等分點處分別標(biāo)上了數(shù)字0，1，2）上：先讓原點與圓周上0所對應(yīng)的點重合，再將正半軸按順時針方向繞在該圓周上，使數(shù)軸上1，2，3，4，…所對應(yīng)的點分別與圓周上1，2，0，1，…所對應(yīng)的點重合，這樣，正半軸上的整數(shù)就與圓周上的數(shù)字建立了一種對應(yīng)關(guān)系．

（1）圓周上數(shù)字a與數(shù)軸上的數(shù)5對應(yīng)，則a=    ；
（2）數(shù)軸上的一個整數(shù)點剛剛繞過圓周n圈（n為正整數(shù)）后，并落在圓周上數(shù)字1所對應(yīng)的位置，這個整數(shù)是    （用含n的代數(shù)式表示）．

科目： 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2005•黃岡）某同學(xué)在電腦中打出如下排列的若干個圓（圖中●表示實心圓，○表示空心圓）：

若將上面一組圓依此規(guī)律復(fù)制得到一系列圓，那么前2005個圓中有    個空心圓．