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科目: 來(lái)源:2006年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》(06)(解析版) 題型:解答題

(2006•湘潭)如圖是用棋子擺成的“H”字.
(1)擺成第一個(gè)“H”字需要______個(gè)棋子,第二個(gè)“H”字需要棋子______個(gè);
(2)按這樣的規(guī)律擺下去,擺成第10個(gè)“H”字需要多少個(gè)棋子?第n個(gè)呢?

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(2006•陜西)觀察下面圖形,按規(guī)律在兩個(gè)箭頭所指的“田”字格內(nèi)分別畫(huà)上適當(dāng)圖形(只對(duì)一個(gè)2分)

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(2006•衢州)用若干根火柴可以擺出六個(gè)正方形,如下圖就是一種擺法,請(qǐng)你再畫(huà)出與下圖不同的兩種擺法示意圖.并回答:要擺出六個(gè)正方形至多需要______根火柴,至少需要______根火柴.(擺出的六個(gè)正方形中,每個(gè)正方形的邊僅限于一根火柴.)

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(2006•青島)我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò):“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬(wàn)事休”.?dāng)?shù)學(xué)中,數(shù)和形是兩個(gè)最主要的研究對(duì)象,它們之間有著十分密切的聯(lián)系,在一定條件下,數(shù)和形之間可以相互轉(zhuǎn)化,相互滲透.
數(shù)形結(jié)合的基本思想,就是在研究問(wèn)題的過(guò)程中,注意把數(shù)和形結(jié)合起來(lái)考察,斟酌問(wèn)題的具體情形,把圖形性質(zhì)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的問(wèn)題,或者把數(shù)量關(guān)系的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為圖形性質(zhì)的問(wèn)題,使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,抽象問(wèn)題具體化,化難為易,獲得簡(jiǎn)便易行的成功方案.
例如:求1+2+3+4+…+n的值,其中n是正整數(shù).
對(duì)于這個(gè)求和問(wèn)題,如果采用純代數(shù)的方法(首尾兩頭加),問(wèn)題雖然可以解決,但在求和過(guò)程中,需對(duì)n的奇偶性進(jìn)行討論.
如果采用數(shù)形結(jié)合的方法,即用圖形的性質(zhì)來(lái)說(shuō)明數(shù)量關(guān)系的事實(shí),那就非常的直觀.現(xiàn)利用圖形的性質(zhì)來(lái)求1+2+3+4+…+n的值,方案如下:如圖,斜線(xiàn)左邊的三角形圖案是由上到下每層依次分別為1,2,3,…,n個(gè)小圓圈排列組成的.而組成整個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)恰為所求式子1+2+3+4+…+n的值.為求式子的值,現(xiàn)把左邊三角形倒放于斜線(xiàn)右邊,與原三角形組成一個(gè)平行四邊形.此時(shí),組成平行四邊形的小圓圈共有n行,每行有(n+1)個(gè)小圓圈,所以組成平行四邊形小圓圈的總個(gè)數(shù)為n(n+1)個(gè),因此,組成一個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)為,即1+2+3+4+…+n=
(1)仿照上述數(shù)形結(jié)合的思想方法,設(shè)計(jì)相關(guān)圖形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫(huà)出圖形,并利用圖形做必要的推理說(shuō)明)
(2)試設(shè)計(jì)另外一種圖形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫(huà)出圖形,并利用圖形做必要的推理說(shuō)明)

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科目: 來(lái)源:2006年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》(06)(解析版) 題型:解答題

(2006•欽州)(1)計(jì)算:
(2)解方程組:;
(3)用黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按如下所示的規(guī)律,拼成若干個(gè)圖案:

根據(jù)規(guī)律填空:
①第4個(gè)圖案中有白色地面磚______塊;
②第n個(gè)圖案中有白色地面磚______塊.

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(2006•南平)如圖每個(gè)正方形是由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成.

(1)觀察圖形,請(qǐng)?zhí)钆c下列表格:
正方形邊長(zhǎng)1357n(奇數(shù))
紅色小正方形個(gè)數(shù)
正方形邊長(zhǎng)2468n(偶數(shù))
紅色小正方形個(gè)數(shù)
(2)在邊長(zhǎng)為n(n≥1)的正方形中,設(shè)紅色小正方形的個(gè)數(shù)為P1,白色小正方形的個(gè)數(shù)為P2,問(wèn)是否存在偶數(shù)n,使P2=5P1?若存在,請(qǐng)寫(xiě)出n的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(2006•涼山州)一個(gè)六邊形的花壇的周?chē)萌切魏驼叫蔚拇u塊鋪路,從花壇中心向外共鋪10層,則鋪設(shè)整個(gè)路面所用的三角形和正方形磚塊總數(shù)是______塊.

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(2006•河北)觀察下面的點(diǎn)陣圖形和與之相對(duì)應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:
(1)請(qǐng)你在④和⑤后面的橫線(xiàn)上分別寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的等式:
4×0+1=4×1-3;①
4×1+1=4×2-3;②
4×2+1=4×3-3;③
______;④
______;⑤


(2)通過(guò)猜想,寫(xiě)出與第n個(gè)圖形相對(duì)應(yīng)的等式.

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(2006•鎮(zhèn)江)將正六邊形紙片按下列要求分割(每次分割,紙片均不得有剩余):
第一次分割:將正六邊形紙片分割成三個(gè)全等的菱形,然后選取其中的一個(gè)菱形在分割成一個(gè)正六邊形和兩個(gè)全等的正三角形;
第二次分割:將第一次分割后所得的正六邊形紙片分割成三個(gè)全等的菱形,然后選取其中的一個(gè)菱形在分割成一個(gè)正六邊形和兩個(gè)全等的正三角形;
按上述分割方法進(jìn)行下去…
(1)請(qǐng)你在下圖中畫(huà)出第一次分割的示意圖;
(2)若原正六邊形的面積為a,請(qǐng)你通過(guò)操作和觀察,將第1次,第2次,第3次分割后所得的正六邊形的面積填入下表:
分割次數(shù)(n)123
正六邊形的面積S
(3)觀察所填表格,并結(jié)合操作,請(qǐng)你猜想:分割后所得的正六邊形的面積S與分割次數(shù)n有何關(guān)系?(S用含a和n的代數(shù)式表示,不需要寫(xiě)出推理過(guò)程)

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(2006•吉林)已知關(guān)于x的方程3a-x=+3的解為2,求代數(shù)式(-a)2-2a+1的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案