從十六邊形的某個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，有__________條對(duì)角線，它們把這個(gè)十六邊形分成__________個(gè)三角形.

觀察下列單項(xiàng)式的特點(diǎn)：  ， ， ， ， 請(qǐng)寫出第七個(gè)單項(xiàng)式__________，試猜想第n個(gè)單項(xiàng)式為           .

計(jì)算：（1）÷      （2）÷

解方程：（3）       （4）

化簡(jiǎn)求值： ，其中.

如圖，是由一些大小相同的小正方體組成的簡(jiǎn)單幾何體從正面和上面觀察到的圖形.

（1）若組成這個(gè)幾何體的小正方體的塊數(shù)為n，請(qǐng)你寫出n的所有可能值；

（2）請(qǐng)你畫出當(dāng)n取最小值時(shí)這個(gè)幾何體從左面觀察到的圖形.

探索規(guī)律:將連續(xù)的偶數(shù)2，4，6，8， ，排成下表，如圖：

(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)18有什么關(guān)系？

(2)設(shè)中間的數(shù)為x ，用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)的和；

(3)若將十字框上下左右移動(dòng)，可框住另外的五位數(shù)，其它五位數(shù)的和能等于2050嗎？如能，寫出這五位數(shù)，如不能，說明理由.

學(xué)校組織同學(xué)到抗美援朝紀(jì)念館參觀，小丹因事沒有和同學(xué)同時(shí)出發(fā)，于是準(zhǔn)備在學(xué)校門口搭乘出租車趕去與同學(xué)們會(huì)合，出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：起步價(jià)為5元，3千米后每千米收1.2元，不足1千米的按1千米計(jì)算。請(qǐng)你回答下列問題：

（1）小丹乘車3.8千米，應(yīng)付費(fèi)_________元.

（2）小丹乘車x（x是大于3的整數(shù)）千米，應(yīng)付費(fèi)多少錢？

（3）小丹身上僅有10元錢，乘出租車到距學(xué)校7千米遠(yuǎn)的抗美援朝紀(jì)念館的車費(fèi)夠不夠？請(qǐng)說明理由.

如圖，已知OB的方向是南偏東60°，OA、OC分別平分∠NOB和∠NOE，

（1）請(qǐng)直接寫出OA的方向是__________，OC的方向是__________.

（2）求∠AOC的度數(shù).

丹東市政府決定，從2011年起在全市開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市，國(guó)家衛(wèi)生城市，國(guó)家環(huán)保模范城市，國(guó)家園林城市“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng).小東同學(xué)在全校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”的了解程度，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）在這次調(diào)查活動(dòng)中，一共調(diào)查了多少名學(xué)生；

（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示B、D的部分補(bǔ)充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）若該校有學(xué)生1200名，估計(jì)對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”了解程度為“熟悉” 的學(xué)生約有多少名？

下列方程中是一元一次方程的是(      )

A．2x=3y                                B．7x+5=6(x-1)

C．x²-0.5x=2                             D．