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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

兩個(gè)連續(xù)的奇數(shù)的平方差總可以被 k整除，則k等于（  ）

A、4　　 　　　　  B、8　　  　　C、4或-4    　　D、8的倍數(shù)

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

把一盒蘋(píng)果分給幾個(gè)學(xué)生，若每人分4個(gè)，則剩下3個(gè)，若每人分6個(gè)，則最后一個(gè)學(xué)生能得到的蘋(píng)果不超過(guò)2個(gè)，則學(xué)生人數(shù)是(  )

A.3　　    B.4　　    C.5　　　　  D.6

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

若關(guān)于x的方程產(chǎn)生增根，則m是(  )

A.-1　　　　 B.1　　  C.-2　　 D.2

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

如果不等式組  的解集是x>3，則m的取值范圍是(  )

A.m≥3　　 B.m≤3　　 C.m=3　　 D.m＜3

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

如圖，l1∥l2，則下列式子中值為180的是（  ）

A．α+β+γ  B．α+β-γ  C．β+γ-α  D．α-β+γ

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

　　如圖，點(diǎn)D、E分別人AB、AC上的點(diǎn)，連BE、CD,若∠B=∠C,則∠AEB與∠ADC的大小關(guān)系是（  ）

A．∠AEB>∠ADC   B．∠AEB=∠ADC   C．∠AEB<∠ADC   D．大小關(guān)系不確定

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

　　如果將所給定的數(shù)據(jù)組中的每個(gè)數(shù)都減去一個(gè)非零常數(shù)，那么該數(shù)組的 （  ）

　　 A.平均數(shù)改變，方差不變　　　　    B.平均數(shù)改變，方差改變

　　 C.平均輸不變，方差改變　　　　    D.平均數(shù)不變，方差不變

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

在方差的計(jì)算公式中，數(shù)字10和20分別表示的意義可以是   （  ）

A.　　  數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)和方差　　　　  

B.　　  B.平均數(shù)和數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)

C.　　 數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)和平均數(shù)　　　　

D.數(shù)據(jù)組的方差和平均數(shù)

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

人數(shù)相等的甲、乙兩班學(xué)生參加了同一數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，班級(jí)平均分和方差如下：，，，，則成績(jī)較為穩(wěn)定的班級(jí)為 （  ）

 A.甲班　　    B.乙班　　  

 C.兩班成績(jī)一樣穩(wěn)定　　　　 

 D.無(wú)法確定

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

（－2）2001＋（－2）2002等于（  ）

A．－22001  B．－22002  C．22001  D．－2

 

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