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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

(1);

(2)

(3)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某中學(xué)新建了一棟4層的教學(xué)大樓,每層樓有8間教室,進(jìn)出這棟大樓共有4道門,其中兩道正門大小相同,兩道側(cè)門大小也相同.安全檢查中,對(duì)4道門進(jìn)行了測(cè)試:當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和兩道側(cè)門時(shí),2分鐘內(nèi)可通過(guò)560名學(xué)生;當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和一道側(cè)門時(shí),4分鐘內(nèi)可通過(guò)800名學(xué)生.

(1)求平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過(guò)多少名學(xué)生?

(2)檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況時(shí)因?qū)W生擁擠,出門的效率降低20%,安全檢查規(guī)定,在緊急情況下全大樓的學(xué)生應(yīng)在5分鐘內(nèi)通過(guò)這4道門安全撤離,假設(shè)這棟教學(xué)大樓每間教室最多有45名學(xué)生,問(wèn):建造的這4道門是否符合安全規(guī)定?說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某商場(chǎng)計(jì)劃撥款9萬(wàn)元從廠家購(gòu)進(jìn)50臺(tái)電視機(jī).已知該廠家生產(chǎn)三種不同型號(hào)電視機(jī),出廠價(jià)分別為:甲種每臺(tái)1500元,乙種每臺(tái)2100元,丙種每臺(tái)2500元.

(1)若商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)某種兩種不同型號(hào)電視機(jī)共50臺(tái),用去9萬(wàn)元,請(qǐng)研究一下商場(chǎng)的進(jìn)貨方案;

(2)若商場(chǎng)銷售一臺(tái)甲種電視機(jī)可獲利150元,銷售一臺(tái)乙種電視機(jī)可獲利200元,銷售一臺(tái)丙種電視機(jī)可獲利250元.在同時(shí)購(gòu)進(jìn)兩種不同型號(hào)的方案中,為使銷售獲利最多,你選擇哪種進(jìn)貨方案?

(3)若商場(chǎng)準(zhǔn)備用9萬(wàn)元同時(shí)購(gòu)進(jìn)三種不同型號(hào)的電視機(jī)50臺(tái),請(qǐng)你設(shè)計(jì)進(jìn)貨方案.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

閱讀以下材料:某城市出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為:

①起步費(fèi)(3千米)6元;

②3千米后每千米1.20元.

張老師一次乘車8千米,花去了12元;第二次乘車11千米,花去了15.60元.

請(qǐng)你編制適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,列出相應(yīng)的二元一次方程組,寫出求解過(guò)程.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

(說(shuō)理題)“中國(guó)竹鄉(xiāng)”安吉縣有著豐富的毛竹資源,某企業(yè)已收購(gòu)毛竹52.5噸.根據(jù)市場(chǎng)信息,如果將毛竹直接銷售,每噸可獲利100元;如果對(duì)毛竹進(jìn)行粗加工,每天可加工8噸,每噸可獲利1600元;如果進(jìn)行精加工每天可加工0.5噸,每噸可獲利5000元.由于受條件限制,在同一天中只能采用一種方式加工.并且必須在一個(gè)月(30天)內(nèi)將這批毛竹全部銷售.為此研究了兩種方案:

方案一:將毛竹全部粗加工后銷售.則可獲利________元;

方案二:30天時(shí)間都進(jìn)行精加工,未來(lái)得及加工的毛竹,在市場(chǎng)上直接銷售,則可獲利_________元.

問(wèn):是否存在第三種方案,將部分毛竹精加工,其余毛竹粗加工,并且恰好在30天內(nèi)完成?若存在,求銷售后所獲利潤(rùn);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

8人分別乘兩輛小汽車往火車站,其中一輛小汽車在距離火車站15千米的地方出了故障,此時(shí)離火車站停止檢票時(shí)間還有42分鐘,這時(shí)唯一可以利用的交通工具只有一輛小汽車,連司機(jī)在內(nèi)限乘5人,這輛小汽車的平均速度為60千米/時(shí),這8人都能趕上火車嗎?如果能趕上,請(qǐng)求出這8人全部到達(dá)火車站所需的時(shí)間,如果不能趕上,請(qǐng)說(shuō)明理由.上述問(wèn)題請(qǐng)分別按以下三種情況進(jìn)行討論:

第——種情形:小汽車分兩批送這8人,先把第一批人送到火車站,再回來(lái)接第二批人,第二批人在原地等待.

第二種情形:汽車送第一批人的同時(shí),其他人先以5千米/時(shí)的速度步行,汽車把第一批人送到火車站后,再回來(lái)接第二批人.

第三種情形:汽車送第一批人的同時(shí),其他人先以5千米/時(shí)的速度步行,汽車把第一批人送到距離火車站s千米的A站后,回來(lái)接第二批人同時(shí)第一批人也以5千米/時(shí)的速度繼續(xù)趕往火車站,結(jié)果兩批人同時(shí)到達(dá)了火車站.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

用一根長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)矩形.

(1)使矩形的寬是長(zhǎng)的,求這個(gè)矩形的長(zhǎng)、寬.

(2)使矩形的寬比長(zhǎng)少4厘米,求這個(gè)矩形的面積?

(3)比較(1)(2)所得兩個(gè)矩形面積的大小,還能圍出面積更大的矩形嗎?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

解方程:

(1);

(2)5y-(8-3y)=3y+2(3y+5);

(3)5x-3(2x+1)=6-4(5-3x).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

解方程:

(1)5x-3=7;

(2)8x-3=5x+3;

(3)-7y+4=2y-4;

(4)0.2y+1.8=3-1.8y;

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

把下列問(wèn)題變換成方程(設(shè)某數(shù)為x)

(1)某數(shù)與5的差的2倍等于8,求某數(shù);

(2)某數(shù)比它自身的大7,求某數(shù);

(3)某數(shù)的3倍與2的和比某數(shù)小5,求某數(shù);

(4)某數(shù)與5的差的的倒數(shù),求某數(shù);

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