某商店每月的銷(xiāo)售額存放在計(jì)算機(jī)中，用4位數(shù)碼表示：第1、2位是年份數(shù)的后兩位，第3、4位是月份數(shù)，現(xiàn)有如下數(shù)據(jù)：

某軟件提供的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)功能，輸入開(kāi)始、結(jié)束年月(如9910、0002)，計(jì)算機(jī)則會(huì)輸出從開(kāi)始年月到結(jié)束年月的總銷(xiāo)售額，該軟件的統(tǒng)計(jì)方法是檢查存放數(shù)據(jù)中每個(gè)月的信息，如果某一個(gè)年月的4位數(shù)碼的每一位都不大于結(jié)束年月對(duì)應(yīng)位的數(shù)碼，并且小于開(kāi)始年月對(duì)應(yīng)位的數(shù)碼，則將該年月的銷(xiāo)售額計(jì)算在內(nèi)，否則就跳過(guò)去．將計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)1999年9月到2000年4月的總銷(xiāo)售額記為a，實(shí)際總銷(xiāo)售額為b，求b－a．

實(shí)施天保工程，建設(shè)秀美山川，退耕還林后，某農(nóng)戶在山上種了32棵蘋(píng)果樹(shù)，進(jìn)入收獲期的第一年，該農(nóng)戶隨意采摘了5棵樹(shù)上的蘋(píng)果，稱(chēng)得每棵樹(shù)上的蘋(píng)果質(zhì)量如下(單位：千克)：

35.2，33.5，34.2，34.3，32.8．

(1)根據(jù)樣本平均數(shù)估計(jì)這年的蘋(píng)果總產(chǎn)量是多少？

(2)若這年蘋(píng)果的售價(jià)為每千克3元，請(qǐng)估計(jì)該農(nóng)戶賣(mài)蘋(píng)果的總收入是多少元？

(3)假定在連續(xù)三年蘋(píng)果的銷(xiāo)售價(jià)格不變的情況下，該農(nóng)戶計(jì)劃在第三年，將當(dāng)年賣(mài)蘋(píng)果的收入提高到5100元，則該農(nóng)戶在第二年和第三年賣(mài)蘋(píng)果收入的平均增長(zhǎng)率應(yīng)達(dá)到多少？

會(huì)議室一排18個(gè)座位，共有14排，后面還放有兩排共20把折疊椅子供后增加的人員坐．開(kāi)會(huì)時(shí)分五個(gè)小組，每組先來(lái)的人分別在指定的兩排就座，如第一組坐1、2排，第二組坐3、4排等等．五個(gè)小組的人數(shù)共計(jì)231人，由于小組是按照某種規(guī)定形成的，各組人員不相等，每組都超過(guò)了36人，分別為46，44，47，49，45人，而且有時(shí)因?yàn)橄葋?lái)的人員不一定彼此相鄰而坐，他們之間會(huì)有空座，后來(lái)的人員由于不方便將不去坐這些位置，在前排坐滿后，這些人將自動(dòng)向后坐．

會(huì)議開(kāi)始一段時(shí)間，負(fù)責(zé)考勤的工作人員負(fù)責(zé)進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，如果認(rèn)為人已到齊，就不再精確統(tǒng)計(jì)，否則，就要查出具體缺席的人員，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)四周都坐滿了人，而且還有12人坐在后排的椅子上，問(wèn)人是否到齊了？

某風(fēng)景區(qū)對(duì)5個(gè)旅游景點(diǎn)的門(mén)票價(jià)格進(jìn)行了調(diào)整，據(jù)統(tǒng)計(jì)，調(diào)價(jià)前后各景點(diǎn)的游客人數(shù)基本不變，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)風(fēng)景區(qū)人員認(rèn)為調(diào)整前后這5個(gè)景點(diǎn)的門(mén)票的平均收費(fèi)不變，平均日總收入持平．問(wèn)風(fēng)景區(qū)人員是怎樣計(jì)算的？

(2)另一方面，游客認(rèn)為調(diào)整收費(fèi)后風(fēng)景區(qū)的平均日總收入相對(duì)于調(diào)價(jià)前，實(shí)際上增加了約9.4％．問(wèn)游客是怎樣計(jì)算的？

(3)你認(rèn)為風(fēng)景區(qū)人員和游客的哪一個(gè)說(shuō)法較能反映整體實(shí)際？

通過(guò)閱讀所得的啟示回答問(wèn)題．(閱讀中的結(jié)論可直接用)

問(wèn)題：某學(xué)校初三共有8個(gè)班進(jìn)行辯論比賽，規(guī)定進(jìn)行單循環(huán)賽(每?jī)蓚�(gè)班賽一場(chǎng))，那么，該初三年級(jí)的辯論賽共進(jìn)行多少場(chǎng)次？

如圖是由邊長(zhǎng)為1的五個(gè)小正方形拼在一起所組成的圖形，如果任意剪裁后(不一

定沿小正方形邊線剪)，再拼在一起．

(1)能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？如果能，請(qǐng)畫(huà)出草圖；

(2)能拼成一個(gè)等腰三角形嗎？如果能，請(qǐng)畫(huà)出草圖；

(3)能拼成一個(gè)正方形嗎？如果能，請(qǐng)畫(huà)出草圖．

如圖A所示是用5個(gè)小正方形相連組成的圖形，它可以折成一個(gè)無(wú)蓋的立方體盒子，如圖B所示．

(1)由5個(gè)正方形相連可組成不同的圖形，請(qǐng)你畫(huà)出一些這樣的圖形來(lái)．(至少畫(huà)3種)

(2)在你所畫(huà)的圖形中，哪些可以折成無(wú)蓋的立方體盒子？

掛歷紙長(zhǎng)80 cm，寬50 cm，如圖，請(qǐng)你利用掛歷紙和事先準(zhǔn)備好的透明膠布做成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體紙盒(粘貼處既不重疊，又不能有空隙)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種方案，盡量使做出的紙盒的容積最大，并算出這個(gè)最大容積．

據(jù)科學(xué)家估計(jì)，地球儲(chǔ)水總量為1.42×10¹⁸m³，而淡水總量只占其中的2.53％，這些淡水的68.7％，又封存于兩極冰川和高山永久性積雪之中，這樣一來(lái)，地球上可利用淡水不到地球儲(chǔ)水總量的1％，它們存在于地下蓄水層、河流、湖泊、土壤、沼澤、植物和大氣層中，其中有很大一部分不易取得．

(1)21世紀(jì)初，世界人口約61億，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上資料，計(jì)算一下世界人均可利用淡水占有量大約是多少立方米？(用科學(xué)記數(shù)法表示，保留三個(gè)有效數(shù)字)

(2)中國(guó)人口約13億，估計(jì)中國(guó)的可利用淡水量?jī)H占世界的8％，中國(guó)人均可利用淡水占有量大約是世界人均值的百分之幾？

(3)根據(jù)聯(lián)合國(guó)公布的標(biāo)準(zhǔn)，人均可利用淡水量不足10⁶m³的國(guó)家，即為缺水國(guó)家，中國(guó)是不是缺水國(guó)家？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待淡水資源？

已知如圖，△ABC中，AB＝AC＝10，BC：12，F(xiàn)為BC的中點(diǎn)，D是FC上的一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D作BC的垂線交AC于點(diǎn)G，交刪的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．如果設(shè)DC＝x，則

(1)圖中哪些線段(如線段BD可記作y_BD)可看作是x的函數(shù)(如y_BD＝12－x(0＜x＜6)，y_FD＝6－x(0＜x＜6))，請(qǐng)寫(xiě)出其中的四個(gè)函數(shù)的關(guān)系式：①________；②________；③________；④________．

(2)圖中哪些圖形的面積(如△CDG的面積可記作S_△CDG)可以看成是x的函數(shù)(如S_△CDG＝x²(0＜x＜6))，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式：①________；②________．