科目: 來源:新課程 新理念 新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué) 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044
如圖所示,是某超市自動扶梯的示意圖,大廳兩層之間的距離H=6.5 m,自動扶梯的傾斜角為30°.
(1)求自動扶梯兩基點A、B間的距離L和這兩點的水平距離M;
(2)若自動扶梯的運動速度為v=0.5 m/s,求顧客乘自動扶梯上一層樓的時間t.(本題結(jié)果一律保留準(zhǔn)確值)
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科目: 來源:新課程 新理念 新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué) 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044
如圖,攔水壩的橫斷面為梯形ABCD,壩頂寬BC為6 m,壩高為3.2 m.為了提高水壩的攔水能力,需要將水壩加高2 m,并且保持壩頂寬度不變,迎水坡CD的坡度不變,但是背水坡的坡度由原來的i=1∶2變成=1∶2.5(有關(guān)數(shù)據(jù)在圖上已注明).求加高后的壩底HD的長.
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科目: 來源:新課程 新理念 新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué) 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044
如圖(1)所示是某立式家具(角書櫥)的橫斷面,請你設(shè)計一個方案(角書櫥高2 m,房間高2.6 m,所以不必從高度方面考慮方案的設(shè)計),按此方案,可使該家具通過圖(2)中的長廊搬入房間.在圖(2)中把你設(shè)計的方案畫成草圖,并說明按此方案可把家具搬入房間的理由(注:搬運過程中不準(zhǔn)許拆卸家具,不準(zhǔn)損壞墻壁).
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科目: 來源:新課程 新理念 新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué) 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044
如圖,小明同學(xué)測量一個光盤的直徑,他只有一把直尺和一塊三角板,他將直尺、光盤和三角板如圖放置于水平桌面上,并量出AB=3.5 cm,則此光盤的直徑是多少厘米?
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科目: 來源:新課程 新理念 新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué) 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044
如圖,客輪沿折線A-B-C從A出發(fā),經(jīng)B再到C勻速航行,貨輪從AC的中點D出發(fā),沿某一方向勻速直線航行,將一批物品送達(dá)客輪.兩船同時起航,并同時到達(dá)線段BC上的某點E處.已知AB=BC=200 n mile,∠ABC=90°,客輪速度是貨輪速度的2倍,則貨輪從出發(fā)到兩船相遇共航行了多少海里?(結(jié)果保留根號)
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科目: 來源:新課程 新理念 新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué) 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044
如圖,在△ABC中,D、E是AB上的點,AD=30,DE=10,∠B=90°,∠A=θ,∠CDB=2θ,∠CEB=4θ,解Rt△ABC.
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科目: 來源:新課程 新理念 新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué) 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044
有一段防洪水堤,橫斷面為梯形ABCD,AB∥CD,斜坡AD的坡度為i1=1∶1.2,斜坡BC的坡度i2=1∶0.8,大堤頂寬DC為6 m,為了增強(qiáng)抗洪能力,現(xiàn)將大堤加高,加高部分的橫斷面為梯形DCFE,EF∥DC,點E、F分別在AD、BC的延長線上,如圖,當(dāng)新大壩的寬EF為3.8 m時,大堤加高了幾米?
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(冀教版)七年級數(shù)學(xué)(下) 冀教版銀版 題型:044
8人分乘兩輛小汽車趕往火車站,其中一輛小汽車在距離火車站15千米的地方出了故障,此時離火車停止檢票時間還有42分,這時唯一可以利用的交通工具只有一輛小汽車,連司機(jī)在內(nèi)限乘5人,這輛小汽車的平均速度為60千米/時,如果人步行的速度為5千米/時,這8人能趕上火車嗎?有哪幾種方案?
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(冀教版)七年級數(shù)學(xué)(下) 冀教版銀版 題型:044
《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定,公民月工資、薪金所得不超過800元(人民幣)的部分不必納稅,超過800元的部分為全月應(yīng)納稅所得額,此項稅款按下表分項累加計算:
若某人8月份應(yīng)繳納此項稅款115元,則他的當(dāng)月工資為多少元?
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 數(shù)學(xué) 八年級下冊 人教版 題型:044
如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,中位線MN與對角線BD交于點P.
(1)試判斷BP與DP的大小關(guān)系;
(2)若連接AC,交MN于Q,如下圖,你能得到哪些結(jié)論?
(3)若四邊形ABCD既不是梯形,也不是平行四邊形,如下圖,P,Q分別為BD,AC的中點,那么PQ,BC,AD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請證明你的結(jié)論.
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