科目: 來源: 題型:044
有這樣一件有意思的事:有一位同學,他不懂得指數(shù)的意義,把看成一個四位數(shù)2x9y,說來也巧,結果完全正確,你知道x,y是什么數(shù)嗎?請試試看.
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科目: 來源: 題型:044
你能很快算出嗎?為了解決這個問題,我們考察個位上的數(shù)為5的自然數(shù)的平方,任意一個個位數(shù)為5的自然數(shù)都可以寫成10·n+5,即求的值(n為自然數(shù)).你試分析n=1,n=2,n=3,…這遞增簡單情況,從中探索其規(guī)律,并歸納、推測出結論(在下面空格內(nèi)填上你的探索結果).
(1)通過計算,探索規(guī)律:
=225可寫成100×1(1+1)+25,
=625可寫成100×2(2+1)+25,
=1225可寫成100×3(3+1)+25,
=2025可寫成100×4(4+1)+25,
…
=5625可寫成________,=7225可寫成________;
(2)從第(1)題的結果,歸納、推測得:=________;
(3)根據(jù)上面的歸納、推測,請算出=________.
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科目: 來源: 題型:044
有一種“24點”游戲,其規(guī)則為:對給定的四個整數(shù)進行加、減、乘、除四種運算,使其結果為24,例如對1、2、3、4可作運算(1+2+3)×4=24(注意上述運算與4×(2+3+1)視作一種相同的運算方法).
(1)對3、4、-6、10運用上述規(guī)則寫出三種不同的算式,使其結果為24.
①_______________________;
②_________________________;
③________________________.
(2)對3,-5,7,13,這四個數(shù)請與同學交流,比一比誰算得快.
(3)如果是3、3、-8、8呢?10、10、-4、4呢?-5、5、5、1呢?
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科目: 來源: 題型:044
下面圖①是一幻方,每行的3個數(shù),每列的3個數(shù),斜對角線上的3個數(shù)相加的和均相等,如果將幻方中的每個數(shù)都加上同一個數(shù),那么方陣中每行的3個數(shù),每列的3個數(shù),斜對角線上的3個數(shù)相加的和仍然相等,這樣就形成了一個新的幻方.
如果將幻方中的每個數(shù)都加上同一個數(shù)5,就得到我國公元前2000年前后出現(xiàn)的洛書,它是世界上最早的幻方(圖②).
根據(jù)圖③、④、⑤中給出的數(shù)對照圖①,你能完成圖③、④、⑤嗎?
你能將2、3、4、5、6、7、8、9、10這九個數(shù)字填入圖⑥的幻方的9個空格中,使得處于每行、每列、斜對角線上的3個數(shù)相加的和都是18嗎?
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科目: 來源: 題型:044
如圖所示三角形的三個邊長互不相等,現(xiàn)在要將1,2,3,4,5,6這6個數(shù)字分別填入3個頂點及每條邊的中點的圓圈內(nèi),如果要使每條邊上的3個數(shù)字之和都等于10,那么是否有符合條件的填法?如果有,有多少種不同的填法?如果沒有,請說明理由.
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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044
按字母x的降冪排列的二次三項式,它的最高項的系數(shù)是最大的負整數(shù),它的一次項系數(shù)是m,它的常數(shù)項是n,且多項式與多項式的和只含有關于字母a的二次項.
(1)寫出這個二次三次式
(2)求當時,這個二次三項式的值.
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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044
如圖(1)所示,點O是∠EPF的平分線上的一點,以O為圓心的圓和角的兩邊分別交于點A、B和C、D.
求證:AB=CD.
如果將∠EPF的頂點P看成是沿著PO這條直線運動的,那么
(1)當頂點P在⊙O上時(如圖(2)所示);是否能得到原來的結論?
(2)當頂點P在⊙O內(nèi)部時(如圖(3)所示),是否能得到原來的結論?
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