科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AB=8,點(diǎn)C和點(diǎn)D是⊙O上關(guān)于直線(xiàn)AB對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)點(diǎn),連接OC、AC,且∠BOC<90°,直線(xiàn)BC和直線(xiàn)AD相交于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作直線(xiàn)CG與線(xiàn)段AB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)F,與直線(xiàn)AD相交于點(diǎn)G,且∠GAF=∠GCE
(1)求證:直線(xiàn)CG為⊙O的切線(xiàn);
(2)若點(diǎn)H為線(xiàn)段OB上一點(diǎn),連接CH,滿(mǎn)足CB=CH,
①△CBH∽△OBC
②求OH+HC的最大值
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,在線(xiàn)段AB上有一動(dòng)點(diǎn)P(不與點(diǎn)A、B重合),連接OP,當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為_____時(shí)線(xiàn)段OP最短.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的爸爸開(kāi)車(chē)帶著小明在公路上勻速行駛,小明每隔一段時(shí)間看到的里程碑上的數(shù)如下:
時(shí)刻 | 12:00 | 13:00 | 14:30 |
碑上的數(shù) | 是一個(gè)兩位數(shù),數(shù)字之和是6 | 是一個(gè)兩位數(shù),十位與個(gè)位數(shù)字與12:00時(shí)所看到的正好顛倒了 | 比12:00時(shí)看到的兩位數(shù)中間多了個(gè)0 |
則12:00時(shí)看到的兩位數(shù)是多少?設(shè)12:00時(shí)看到的兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)為y,十位數(shù)為x,列出的二元一次方程組為_____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某批發(fā)門(mén)市銷(xiāo)售兩種商品,甲種商品每件售價(jià)為300元,乙種商品每件售價(jià)為80元.新年來(lái)臨之際,該門(mén)市為促銷(xiāo)制定了兩種優(yōu)惠方案:
方案一:買(mǎi)一件甲種商品就贈(zèng)送一件乙種商品;
方案二:按購(gòu)買(mǎi)金額打八折付款.
某公司為獎(jiǎng)勵(lì)員工,購(gòu)買(mǎi)了甲種商品20件,乙種商品x(x≥20)件.
(1)分別寫(xiě)出優(yōu)惠方案一購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用y1(元)、優(yōu)惠方案二購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用y2(元)與所買(mǎi)乙種商品x(件)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該公司共需要甲種商品20件,乙種商品40件.設(shè)按照方案一的優(yōu)惠辦法購(gòu)買(mǎi)了m件甲種商品,其余按方案二的優(yōu)惠辦法購(gòu)買(mǎi).請(qǐng)你寫(xiě)出總費(fèi)用w與m之間的關(guān)系式;利用w與m之間的關(guān)系式說(shuō)明怎樣購(gòu)買(mǎi)最實(shí)惠.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(,0),B(,0),且與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)求這條拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設(shè)點(diǎn)D是所求拋物線(xiàn)第一象限上一點(diǎn),且在對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè),點(diǎn)E在線(xiàn)段AC上,且DE⊥AC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中,表示一次函數(shù)y=mx+n與正比例函數(shù)y=mnx(m,n是常數(shù),且mn≠0)圖象的是( )
A.B.
C.D.
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【題目】已知△ABC中,a、b、c分別是∠A、∠B、∠C的對(duì)邊,下列條件不能判斷△ABC是直角三角形的是( )
A.∠A﹣∠B=∠C
B.∠A:∠B:∠C=3:4:5
C.(b+c)(b﹣c)=a2
D.a(chǎn)=7,b=24,c=25
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【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=﹣+bx+4與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,若已知B點(diǎn)的坐標(biāo)為B(8,0).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式及其對(duì)稱(chēng)軸方程.
(2)連接AC、BC,試判斷△AOC與△COB是否相似?并說(shuō)明理由.
(3)在拋物線(xiàn)上BC之間是否存在一點(diǎn)D,使得△DBC的面積最大?若存在請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo)和△DBC的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】中國(guó)是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一.某校有800名在校學(xué)生,學(xué)校為鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約用水,展開(kāi)“珍惜水資源,節(jié)約每一滴水”系列教育活動(dòng).為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,數(shù)學(xué)小組做了如下調(diào)查:
小亮為了解一個(gè)擰不緊的水龍頭的滴水情況,記錄了滴水時(shí)間和燒杯中的水面高度,如圖1.小明設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷,在學(xué)校隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并制作出統(tǒng)計(jì)圖.如圖2和圖3.
經(jīng)結(jié)合圖2和圖3回答下列問(wèn)題:
(1)參加問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,其中選C的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比為 .
(2)在這所學(xué)校中選“比較注意,偶爾水龍頭滴水”的大概有 人.若在該校隨機(jī)抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生選B的概率為 .
請(qǐng)結(jié)合圖1解答下列問(wèn)題:
(3)在“水龍頭滴水情況”圖中,水龍頭滴水量(毫升)與時(shí)間(分)可以用我們學(xué)過(guò)的哪種函數(shù)表示?請(qǐng)求出函數(shù)關(guān)系式.
(4)為了維持生命,每人每天需要約2400毫升水,該校選C的學(xué)生因沒(méi)有擰緊水龍頭,2小時(shí)浪費(fèi)的水可維持多少人一天的生命需要?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B、C、D都在⊙O上,過(guò)C點(diǎn)作CA∥BD,交OD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)A,連接BC,∠B=∠A=30,BD=。
(1)求證:AC是⊙O的切線(xiàn)。
(2)求由線(xiàn)段AC、AD與弧CD所圍成的陰影部分的面積(結(jié)果保留π)。
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