相關習題
 0  358373  358381  358387  358391  358397  358399  358403  358409  358411  358417  358423  358427  358429  358433  358439  358441  358447  358451  358453  358457  358459  358463  358465  358467  358468  358469  358471  358472  358473  358475  358477  358481  358483  358487  358489  358493  358499  358501  358507  358511  358513  358517  358523  358529  358531  358537  358541  358543  358549  358553  358559  358567  366461 

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AB=8,點C和點D是⊙O上關于直線AB對稱的兩個點,連接OC、AC,且∠BOC<90°,直線BC和直線AD相交于點E,過點C作直線CG與線段AB的延長線相交于點F,與直線AD相交于點G,且∠GAF=GCE

(1)求證:直線CG為⊙O的切線;

(2)若點H為線段OB上一點,連接CH,滿足CB=CH,

①△CBH∽△OBC

②求OH+HC的最大值

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)yx+4x軸、y軸分別交于點A和點B,在線段AB上有一動點P(不與點A、B重合),連接OP,當點P的坐標為_____時線段OP最短.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小明的爸爸開車帶著小明在公路上勻速行駛,小明每隔一段時間看到的里程碑上的數(shù)如下:

時刻

1200

1300

1430

碑上的數(shù)

是一個兩位數(shù),數(shù)字之和是6

是一個兩位數(shù),十位與個位數(shù)字與1200時所看到的正好顛倒了

1200時看到的兩位數(shù)中間多了個0

1200時看到的兩位數(shù)是多少?設1200時看到的兩位數(shù)的個位數(shù)為y,十位數(shù)為x,列出的二元一次方程組為_____

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某批發(fā)門市銷售兩種商品,甲種商品每件售價為300元,乙種商品每件售價為80元.新年來臨之際,該門市為促銷制定了兩種優(yōu)惠方案:

方案一:買一件甲種商品就贈送一件乙種商品;

方案二:按購買金額打八折付款.

某公司為獎勵員工,購買了甲種商品20件,乙種商品x(x≥20)件.

(1)分別寫出優(yōu)惠方案一購買費用y1(元)、優(yōu)惠方案二購買費用y2元)與所買乙種商品x(件)之間的函數(shù)關系式;

(2)若該公司共需要甲種商品20件,乙種商品40件.設按照方案一的優(yōu)惠辦法購買了m件甲種商品,其余按方案二的優(yōu)惠辦法購買.請你寫出總費用wm之間的關系式;利用wm之間的關系式說明怎樣購買最實惠.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】拋物線經過點A,0),B,0),且與y軸相交于點C

1求這條拋物線的表達式;

2)求∠ACB的度數(shù);

3設點D是所求拋物線第一象限上一點,且在對稱軸的右側,點E在線段AC上,且DEAC,當DCEAOC相似時,求點D的坐標.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在同一平面直角坐標系中,表示一次函數(shù)ymx+n與正比例函數(shù)ymnxmn是常數(shù),且mn≠0)圖象的是( 。

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】已知ABC中,a、b、c分別是A、B、C的對邊,下列條件不能判斷ABC是直角三角形的是( )

A.AB=C

B.ABC=3:4:5

C.(b+c)(b﹣c)=a2

D.a=7,b=24,c=25

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣+bx+4x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,若已知B點的坐標為B(8,0).

(1)求拋物線的解析式及其對稱軸方程.

(2)連接AC、BC,試判斷AOCCOB是否相似?并說明理由.

(3)在拋物線上BC之間是否存在一點D,使得DBC的面積最大?若存在請求出點D的坐標和DBC的面積;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】中國是世界上13個貧水國家之一.某校有800名在校學生,學校為鼓勵學生節(jié)約用水,展開珍惜水資源,節(jié)約每一滴水系列教育活動.為響應學校號召,數(shù)學小組做了如下調查:

小亮為了解一個擰不緊的水龍頭的滴水情況,記錄了滴水時間和燒杯中的水面高度,如圖1.小明設計了調查問卷,在學校隨機抽取一部分學生進行了問卷調查,并制作出統(tǒng)計圖.如圖2和圖3.

經結合圖2和圖3回答下列問題:

(1)參加問卷調查的學生人數(shù)為   人,其中選C的人數(shù)占調查人數(shù)的百分比為   

(2)在這所學校中選比較注意,偶爾水龍頭滴水的大概有   人.若在該校隨機抽取一名學生,這名學生選B的概率為   

請結合圖1解答下列問題:

(3)在水龍頭滴水情況圖中,水龍頭滴水量(毫升)與時間(分)可以用我們學過的哪種函數(shù)表示?請求出函數(shù)關系式.

(4)為了維持生命,每人每天需要約2400毫升水,該校選C的學生因沒有擰緊水龍頭,2小時浪費的水可維持多少人一天的生命需要?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,點B、C、D都在O上,過C點作CABD,交OD的延長線于點A,連接BC,B=A=30,BD=。

(1)求證:AC是O的切線。

(2)求由線段AC、AD與弧CD所圍成的陰影部分的面積(結果保留π)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案