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【題目】如圖,,分別是雙曲線在第一、三象限上的點(diǎn),軸,軸,垂足分別為,,點(diǎn)是與軸的交點(diǎn).設(shè)的面積為,的面積為,的面積為,則有( )
A. B. C. D.
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【題目】在等腰中,,,點(diǎn),點(diǎn)分別是軸,軸上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),直角邊交軸于點(diǎn),斜邊交軸于點(diǎn).
(1)如圖①,當(dāng)?shù)妊?/span>運(yùn)動(dòng)到使點(diǎn)恰為中點(diǎn)時(shí),連接,求證:;
(2)如圖②,當(dāng)?shù)妊?/span>運(yùn)動(dòng)到使時(shí),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,.在軸上是否存在點(diǎn),使為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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【題目】如圖,直線與軸交于點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn),過作軸于點(diǎn),且
求的值;
點(diǎn)是反比例函圖象上的點(diǎn),在軸上是否存在點(diǎn),使得最?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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【題目】某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)面積為的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天。
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少?
(2)若學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.35萬元,乙隊(duì)為0.25萬元,要使這次的綠化總費(fèi)用不超過8萬元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?
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【題目】空地上有一段長(zhǎng)為a米的舊墻MN,某人利用舊墻和木欄圍成一個(gè)矩形菜園ABCD,已知木欄總長(zhǎng)為100米.
(1)已知a=20,矩形菜園的一邊靠墻,另三邊一共用了100米木欄,且圍成的矩形菜園面積為450平方米.如圖1,求所利用舊墻AD的長(zhǎng);
(2)已知0<α<50,且空地足夠大,如圖2.請(qǐng)你合理利用舊墻及所給木欄設(shè)計(jì)一個(gè)方案,使得所圍成的矩形菜園ABCD的面積最大,并求面積的最大值.
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【題目】如果一個(gè)正整數(shù)能表示成兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱這個(gè)正整數(shù)為“巧數(shù)”,如:,,,因此4,12,20這三個(gè)數(shù)都是“巧數(shù)”.
(1)400和2020這兩個(gè)數(shù)是“巧數(shù)”嗎?為什么?
(2)設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為和(其中取正整數(shù)),由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的“巧數(shù)”是4的倍數(shù)嗎?為什么?
(3)求介于50到101之間所有“巧數(shù)”之和.
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【題目】某中學(xué)為了創(chuàng)建“最美校園圖書屋”,新購買了一批圖書,其中科普類圖書平均每本書的價(jià)格是文學(xué)類圖書平均每本書價(jià)格的1.2倍.已知學(xué)校用12000元購買文學(xué)類圖書的本數(shù)比用這些錢購買科普類圖書的本數(shù)多100本,那么學(xué)校購買文學(xué)類圖書平均每本書的價(jià)格是多少元?設(shè)學(xué)校購買文學(xué)類圖書平均每本書的價(jià)格是x元,則下面所列方程中正確的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖,拋物線與坐標(biāo)軸相交于、、三點(diǎn),是線段上一動(dòng)點(diǎn)(端點(diǎn)除外),過作,交于點(diǎn),連接.
直接寫出、、的坐標(biāo);
求拋物線的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
求面積的最大值,并判斷當(dāng)的面積取最大值時(shí),以、為鄰邊的平行四邊形是否為菱形.
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【題目】已知點(diǎn)在拋物線上.
若,,求的值;
若此拋物線經(jīng)過點(diǎn),且二次函數(shù)的最小值是,請(qǐng)畫出點(diǎn)的縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)變化的圖象,并說明理由.
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