科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-+b(b>0,b為常數(shù))的圖象與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,半徑為4的⊙O與x軸正半軸交于點(diǎn)C,與y軸正半軸相交于點(diǎn)D.
(1)若直線AB與⊙O相切于弧CD上一點(diǎn),求b的值;
(2)若直線AB與⊙O有兩個(gè)交點(diǎn)F、G.
①b為何值時(shí),⊙O上有且只有3個(gè)點(diǎn)到直線AB的距離為2?并求出此時(shí)直線被⊙O所截的弦FG的長(zhǎng);
②是否存在這樣的b,使得∠GOF=90°?若存在,求出b的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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【題目】如圖1,已知中,點(diǎn)在邊上,交邊于點(diǎn),且平分.
(1)求證:;
(2)如圖2,在邊上取點(diǎn),使,若,,求的長(zhǎng)。
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【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,求點(diǎn)的坐標(biāo)( )
A.B.C.D.
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【題目】在平行四邊形ABCD中,在平行四邊形內(nèi)作以線段AD為邊的等邊△ADM,連結(jié)AM.
(1)如圖1,若點(diǎn)M在對(duì)角線BD上,且∠ABC=105°,AB=,求AM的長(zhǎng);
(2)如圖2,點(diǎn)E為CD邊上一點(diǎn),連接ME,點(diǎn)F是BM的中點(diǎn),,若CE+ME=DE.求證:BM⊥ME.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上,且BD=6,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AD交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,以DE為直徑的⊙O交AE于點(diǎn)F.
(1)求⊙O的半徑;
(2)設(shè)CD交⊙O于點(diǎn)Q,①試說(shuō)明Q為CD的中點(diǎn);②求BQ·BE的值.
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【題目】如圖,直線l1過(guò)點(diǎn)A(0,4)與點(diǎn)D(4,0),直線l2:y=x+1與x軸交于點(diǎn)C,兩直線l1,l2相交于點(diǎn)B.
(1)求直線l1的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)求△ABC的面積.
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【題目】馬路兩側(cè)有兩根燈桿AB、CD,當(dāng)小明站在點(diǎn)N處時(shí),在燈C的照射下小明的影長(zhǎng)正好為NB,在燈A的照射下小明的影長(zhǎng)為NE,測(cè)得BD=24m,NB=6m,NE=2m.
(1)若小明的身高M(jìn)N=1.6m,求AB的長(zhǎng);
(2)試判斷這兩根燈桿的高度是否相等,并說(shuō)明理由.
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【題目】為宣傳6月6日世界海洋日,某校八年級(jí)舉行了主題為“珍惜海洋資源,保護(hù)海洋生物多樣性”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng).為了解全年級(jí)500名學(xué)生此次競(jìng)賽成績(jī)(百分制)的情況,隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績(jī),整理并繪制出如下不完整的統(tǒng)計(jì)表(表1)和統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答以下問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了個(gè)參賽學(xué)生的成績(jī);
(2)表1中a= ;
(3)所抽取的參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)落在的“組別”是 ;
(4)請(qǐng)你估計(jì),該校九年級(jí)競(jìng)賽成績(jī)達(dá)到90分以上(含90分)的學(xué)生約有多少人.
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【題目】某體育用品商店銷售一批運(yùn)動(dòng)鞋,零售價(jià)每雙240元.如果一次購(gòu)買(mǎi)超過(guò)10雙,那么每多購(gòu)1雙,所購(gòu)運(yùn)動(dòng)鞋單價(jià)降低6元,但單價(jià)不能低于150元.若該顧客購(gòu)買(mǎi)了x雙(x>10)這批運(yùn)動(dòng)鞋.
(1)設(shè)每雙運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)格為y元,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該顧客購(gòu)買(mǎi)這種運(yùn)動(dòng)鞋支付了3600元,則該顧客買(mǎi)了多少雙運(yùn)動(dòng)鞋?
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F、C是⊙O上兩點(diǎn),且點(diǎn)C為弧BF的中點(diǎn),連接AC、AF,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AF交AF延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)判斷線段AB、AF與AD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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