科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)(a≠0)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn),且拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)A(1,0),C(0,3)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)B.
(1)若直線(xiàn)經(jīng)過(guò)B,C兩點(diǎn),求直線(xiàn)BC和拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上找一點(diǎn)M,使MA+MC的值最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)設(shè)P為拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使ΔBPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,圓內(nèi)接四邊形ABCD,AD=BC,AB是⊙O的直徑.
(1)求證:AB∥CD;
(2)如圖2,連接OD,作∠CBE=2∠ABD,BE交DC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,若AB=6,AD=2,求CE的長(zhǎng);
(3)如圖3,延長(zhǎng)OB使得BH=OB,DF是⊙O的直徑,連接FH,若BD=FH,求證:FH是⊙O的切線(xiàn).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(閱讀理解)
我們將使得函數(shù)值為零的自變量的值稱(chēng)為函數(shù)的零點(diǎn)值,此時(shí)的點(diǎn)稱(chēng)為函數(shù)的零點(diǎn).例如,對(duì)于函數(shù)y=x-1,令y=0,可得x=1,我們就說(shuō)1是函數(shù)y=x-1的零點(diǎn)值,點(diǎn)(1,0)是函數(shù)y=x-1的零點(diǎn).
(問(wèn)題解決)
(1)已知函數(shù),則它的零點(diǎn)坐標(biāo)為________;
(2)若二次函數(shù)y=x2-2x+m有兩個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是________;
(3)已知二次函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)都是整數(shù)點(diǎn),求整數(shù)k的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水產(chǎn)公司有一種海產(chǎn)品共2104千克,為尋求合適的銷(xiāo)售價(jià)格,進(jìn)行了8天試銷(xiāo),試銷(xiāo)情況如下:
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
售價(jià)(元/千克) | 400 | 300 | 250 | 240 | 200 | 150 | 125 | 120 |
銷(xiāo)售量(千克) | 30 | 40 | 48 | 50 | 60 | 80 | 96 | 100 |
觀察表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)可以用反比例函數(shù)刻畫(huà)這種海產(chǎn)品每天的銷(xiāo)售量(千克)與銷(xiāo)售價(jià)格(元/千克)之間的關(guān)系.現(xiàn)假定在這批海產(chǎn)品的銷(xiāo)售中,每天的銷(xiāo)售量(千克)與銷(xiāo)售價(jià)格(元/千克)之間都滿(mǎn)足這一關(guān)系.
(1)寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的解析式;
(2)在試銷(xiāo)8天后,公司決定將這種海產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格定為150元/千克,并且每天都按這個(gè)價(jià)格銷(xiāo)售,那么余下的這些海產(chǎn)品預(yù)計(jì)再用多少天可以全部售出?
(3)在按(2)中定價(jià)繼續(xù)銷(xiāo)售15天后,公司發(fā)現(xiàn)剩余的這些海產(chǎn)品必須在不超過(guò)2天內(nèi)全部售出,此時(shí)需要重新確定一個(gè)銷(xiāo)售價(jià)格,使后面兩天都按新的價(jià)格銷(xiāo)售,那么新確定的價(jià)格最高不超過(guò)每千克多少元才能完成銷(xiāo)售任務(wù)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如今很多初中生購(gòu)買(mǎi)飲品飲用,既影響身體健康又給家庭增加不必要的開(kāi)銷(xiāo),為此數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)本班同學(xué)一天飲用飲品的情況進(jìn)行了調(diào)查,大致可分為四種:
A:自帶白開(kāi)水;B:瓶裝礦泉水;C:碳酸飲料;D:非碳酸飲料.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(如圖),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求“碳酸飲料”所在的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)為了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,班主任決定在自帶白開(kāi)水的5名同學(xué)(男生2人,女生3人)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)擔(dān)任生活監(jiān)督員,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求出恰好抽到一男一女的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年4月份的尼泊爾強(qiáng)震曾經(jīng)導(dǎo)致珠峰雪崩,在珠峰搶險(xiǎn)時(shí),需8組登山隊(duì)員步行運(yùn)送物資,要求每組分配的人數(shù)相同,若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)多分配1人,則總數(shù)會(huì)超過(guò)100人;若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)少分配1人,則總數(shù)不夠90人,那么預(yù)定每組分配的人數(shù)是( )
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
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【題目】如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,頂點(diǎn)A,B分別在反比例函數(shù)()與()的圖象上,則tan∠BAO的值為( )
A.1B.2C.3D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn),,其對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn):,過(guò)點(diǎn)作軸交拋物線(xiàn)于點(diǎn),的平分線(xiàn)交線(xiàn)段于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)其橫坐標(biāo)為.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)如圖1,動(dòng)點(diǎn)在直線(xiàn)下方的拋物線(xiàn)上,連結(jié),當(dāng)為何值時(shí),四邊形面積最大,并求出其最大值,
(3)如圖②,是拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上的一點(diǎn),連接,在拋物線(xiàn)軸下方的圖像上是否存在點(diǎn)使滿(mǎn)足:①;②?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)分別與軸、軸交于點(diǎn),等邊的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,邊落在軸正半軸上,點(diǎn)恰好落在線(xiàn)段上,將等邊從圖1的位置沿軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度平移,邊分別與線(xiàn)段交于點(diǎn)(如圖2所示),設(shè)平移的時(shí)間為(s).
(1) ,等邊的邊長(zhǎng)為 ;
(2)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)為何值時(shí),MN垂直平分AB;
(3)在開(kāi)始平移的同時(shí),點(diǎn)從的頂點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線(xiàn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到時(shí)立即停止運(yùn)動(dòng),也隨之停止平移.
①當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)時(shí),若,求的值;
②當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)時(shí),若的面積,求的值.
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