同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的過程中,學(xué)會(huì)了使用以下實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)如圖1所示,物體的長(zhǎng)度為
2.40
2.40
cm;
(2)如圖2所示,電壓表的示讀數(shù)為
7.5
7.5
V;
(3)如圖3所示,停表的讀數(shù)為
3
3
min
38.2
38.2
s.
(4)如圖4所示,是
6928
6928
Ω.
分析:(1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)讀取電壓表示數(shù)時(shí),首先要明確電壓表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)鶎?duì)刻線相垂直;
(3)停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.
(4)電阻箱的讀數(shù)方法,用△所對(duì)的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把他們相加,就得出電阻箱的示數(shù).
解答:解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)與4.4cm對(duì)齊,估讀為4.40cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=4.40cm-2.00cm=2.40cm;
(2)電壓表選擇的是0~15V量程,對(duì)應(yīng)的分度值為0.5V,指針在“7”后5個(gè)小格處,所以示數(shù)為U=7V+5×0.5V=7.5V;
(3)在停表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“3”和“4”之間,偏向“4”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為3min;
在停表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在38.2s處,所以秒針指示的時(shí)間為38.2s,即停表的讀數(shù)為3min38.2s;
(4)電阻箱的示數(shù):R=6×1000Ω+9×100Ω+2×10Ω+8×1Ω=6928Ω.
故答案為:(1)2.40cm;(2)7.5;(3)3;38.2;(4)6928Ω
點(diǎn)評(píng):讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí),基本方法是一致的,都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)會(huì)觀察生活,動(dòng)腦思考,利用身邊常見的物品,做一些探究小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的好方法.
(1)汽車是常見的交通工具,隨著人們生活水平的提高,小汽車也走進(jìn)了普通百姓的家庭.它應(yīng)用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識(shí)與技術(shù),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)把表格中內(nèi)容用一句話或一個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)要地填寫完整:
汽車上的裝置 水箱里面用
水做冷卻劑
方向盤 汽車導(dǎo)航儀 汽車?yán)?/TD>
利用的物理知識(shí)
(2)汽車給我們帶來交通便利的同時(shí),也給我們帶來了環(huán)境污染等一些社會(huì)問題,人們已經(jīng)致力于研究利用電能來做動(dòng)力的新型汽車.圖甲所示,是“串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車”的原理結(jié)構(gòu)示意圖.工作過程中,負(fù)責(zé)將其它形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的部件是
A
A

A.電動(dòng)機(jī)                    B.發(fā)動(dòng)機(jī)
C.發(fā)電機(jī)                    D.逆變器
(3)子漢同學(xué)平時(shí)注意觀察到爸爸晚上開車時(shí),打亮汽車頭燈,在空中會(huì)出現(xiàn)一道直的光柱,于是,他
[猜想]光在水中傳播也能看到一條直線光柱.
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]用自己的一個(gè)玩具激光筆如圖乙對(duì)著玻璃杯中的純凈水去射.
[收集證據(jù)]在水中他卻沒有看不到一條直線光柱.
[結(jié)論]光在同種均勻氣體中沿直線傳播,而在同種均勻液體中不會(huì)沿直線傳播.
現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)他的結(jié)論正確性進(jìn)行評(píng)估:子漢的結(jié)論是
錯(cuò)誤的
錯(cuò)誤的
.你能否再利用身邊的物品,添加一些輔助器材,來幫助他觀察到光在水中沿直線傳播的路徑,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的設(shè)計(jì)方案
在盛水的玻璃杯中滴幾滴牛奶,用激光筆發(fā)出的光射向玻璃杯中的液體,便能幫助子漢觀察到光在杯中液體沿直線傳播的路徑
在盛水的玻璃杯中滴幾滴牛奶,用激光筆發(fā)出的光射向玻璃杯中的液體,便能幫助子漢觀察到光在杯中液體沿直線傳播的路徑

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?高郵市二模)學(xué)會(huì)觀察生活,動(dòng)腦思考,利用身邊常見的物品,做一些探究小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的好方法.
(1)汽車是常見的交通工具,隨著人們生活水平的提高,小汽車也走進(jìn)了普通百姓的家庭它應(yīng)用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識(shí)與技術(shù),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)把表格中內(nèi)容用一句話或一個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)要地填寫完整:
汽車上的裝置 水箱里面用
水做冷卻劑
方向盤 汽車導(dǎo)航儀 汽車?yán)?/TD>
利用的物理知識(shí)        
(2)汽車給我們帶來交通便利的同時(shí),也給我們帶來了環(huán)境 污染等一些社會(huì)問題,人們已經(jīng)致力于研究利用電能來做動(dòng)力的新型汽車.如圖所示,是“串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車”的原理結(jié)構(gòu)示意圖.工作過程中,負(fù)責(zé)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的部件是
A
A

A.電動(dòng)機(jī)                    B.發(fā)動(dòng)機(jī)
C.發(fā)電機(jī)                    D.逆變器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的過程中,學(xué)會(huì)了使用以下實(shí)驗(yàn)儀器:
(1)如圖1示,物體的長(zhǎng)度為
2.40
2.40
cm
(2)如圖2示,電壓表的示讀數(shù)為
7.5
7.5
V;
(3)如圖3示,是
6928
6928
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的過程中,學(xué)會(huì)了使用以下實(shí)驗(yàn)儀器:
(1)如圖1示,物體的長(zhǎng)度為______cm
(2)如圖2示,電壓表的示讀數(shù)為______V;
(3)如圖3示,是______Ω.

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