A. | 兩手互相摩擦手會(huì)感覺發(fā)熱 | B. | 從滑梯上滑下臀部感覺發(fā)熱 | ||
C. | 古代人類掌握鉆木取火的方法 | D. | 發(fā)燒用冷毛巾給頭部降溫 |
分析 本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分,有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種方式.
解答 解:A、兩手互相摩擦手會(huì)感覺發(fā)熱,屬于用做功的方式改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
B、從滑梯上滑下臀部感覺發(fā)熱,是克服摩擦做功,屬于用做功的方式改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
C、古代人類掌握鉆木取火的方法,是克服摩擦做功,屬于用做功的方式改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
D、發(fā)燒用冷毛巾給頭部降溫是熱量發(fā)生了傳遞,屬于通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):改變物體內(nèi)能兩種方法的理解和掌握,屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體做功越多,功率增大 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)的物體有慣性,靜止的物體沒(méi)有慣性 | |
C. | 滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān) | |
D. | 連通器里裝同種液體,在液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面高度總是相同的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | L1、L2兩燈燈絲電阻之比為2:3 | |
B. | 甲、乙兩圖中燈L2兩端的電壓之比為1:2 | |
C. | L2在甲、乙兩個(gè)電路中的電功率分別為2 W和4.5 W | |
D. | 甲、乙兩圖中電路消耗的總功率之比為2:9 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲樹蔭下圓形光斑是太陽(yáng)通過(guò)小孔成的像 | |
B. | 圖乙中,人配戴該透鏡可以矯正近視 | |
C. | 圖丙中,橋在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象 | |
D. | 圖丁中,變成方形的太陽(yáng)是光的折射現(xiàn)象 |
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