關于力的作用效果,下列說法中不正確的是( )
A. 力的三要素不同,力的作用效果可能不同
B. 力的作用效果可表現(xiàn)在使物體發(fā)生形變
C. 力的作用效果表現(xiàn)在使物體保持一定的速度運動
D. 力的作用效果可表現(xiàn)在使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變
科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級物理下冊同步測試:9.4氣體的壓強與流速的關系 題型:簡答題
別萊利曼著的《趣味物理學》記述了這樣一件事情:1912年秋天,遠洋貨輪“奧林匹克”號在大海上航行,同時在離它100米遠的地方,有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號幾乎跟它平行地航行。當兩艘船到了如圖-62所示的位置時,發(fā)生了一起意外的事情:小船好像是服從著一種不可見的力量,竟扭轉船頭朝著大船,并且不服從舵手操縱,幾乎筆直地向大船沖來!昂揽恕钡拇^撞在“奧林匹克”號的船舷上,以致“豪克”號把“奧林匹克”號的船舷撞了一個大洞。
請同學們用我們今天學習到的知識解釋這一事故發(fā)生的原因。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市天一實驗學校2018屆中考第三次適應性考試物理試卷 題型:填空題
如圖甲所示,透明玻璃殼內有一個標有“6V 3W”字樣的小燈泡L和一個由某種金屬材料制成的電阻R, A、B、C是其外露的三個接線柱, 則小燈泡L正常發(fā)光時的電阻是______Ω.圖乙為電源電壓恒為6V的實驗裝置,其中M、O、N為三個接線柱。用導線先把M、N分別與A、B相連,再把O與M相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得多組電壓表與電流表的讀數(shù),并繪制成如圖丙所示的圖線。拆除上述在A、B、C、M、O、N間所有連接導線,把M、O、N分別與A、B、C相連,閉合開關S,電流表示數(shù)為0.35A,此時滑動變阻器連入電路的電阻為2Ω,小燈泡消耗的實際功率為______W。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市天一實驗學校2018屆中考第三次適應性考試物理試卷 題型:單選題
如圖,下列對圖象的表述正確的是( )
A. 當a為路程b為運動時間,甲表示該物體正在做加速運動
B. 當a 為速度b為運動時間,乙表示該物體處于靜止狀態(tài)
C. 當a為質量b為體積,甲說明該物質的質量與體積成正比
D. 當a為溫度b為加熱時間,丙表示晶體的凝固過程
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018春蘇科版八年級物理下冊第8章課時訓練題:8.4力的作用是相互的 題型:作圖題
重20N的小球,從斜面上加速滾下,它對斜面的壓力為16N.在圖中用力的示意圖法畫出小球受到的重力和它對斜面的壓力.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018春蘇科版八年級物理下冊第8章課時訓練題:8.4力的作用是相互的 題型:綜合題
下列一些例子都是力作用所產生的效果,請你將產生相同效果的例子的序號歸納在一起,并說出共同點.
(1)運動員鍛煉臂力時將彈簧拉力器拉長;
(2)不斷用力抽打陀螺,陀螺就會越轉越快;
(3)用腳擋住滾動的鉛球;
(4)雜技演員從高處落在蹦床上,蹦床凹陷.
效果①:相同的是 ,效果是 ;
效果②:相同的是 ,效果是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018春蘇科版八年級物理下冊第8章課時訓練題:8.4力的作用是相互的 題型:單選題
下列哪個例子不能說明力能使物體發(fā)生形變 ( )
A. 射箭運動員箭上弦后將弓拉開
B. 一石子在空中加速下落
C. 茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變
D. 隕石落地,將地面砸開一個大坑
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級物理下冊同步測試:7.1力 題型:綜合題
下列一些例子都是力作用所產生的效果,請你將產生相同效果的例子的序號歸納在一起,并說出共同點.
(1)運動員鍛煉臂力時將彈簧拉力器拉長;
(2)不斷用力抽打陀螺,陀螺就會越轉越快;
(3)用腳擋住滾動的鉛球;
(4)雜技演員從高處落在蹦床上,蹦床凹陷.
效果①:相同的是 ,效果是 ;
效果②:相同的是 ,效果是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年八年級物理下冊同步測試:11.1功 題型:填空題
做功的兩個必要因素是:
(1)________________________________________
(2)________________________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com