3．如圖所示，木塊靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出木塊所受重力和摩擦力以及對(duì)斜面的壓力的示意圖．

分析 力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

解答 解：
過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號(hào)為G，即為其重力示意圖；
在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號(hào)為F，即為其對(duì)斜面的壓力示意圖；
過物體重心畫帶箭頭的線段，方向沿斜面向上，符號(hào)f，即為其所受摩擦力示意圖，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作．

（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是壓強(qiáng)計(jì)．若輕壓金屬盒上的橡皮膜，U形管兩側(cè)液柱的高度幾乎無(wú)變化，說(shuō)明裝置中某處存在漏氣問題．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，根據(jù)現(xiàn)象可得結(jié)論是深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．
（3）由乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)可知，液體的壓強(qiáng)與盛液體的容器的形狀無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（4）接下來(lái)想探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系，在圖甲的基礎(chǔ)上，應(yīng)該是改變橡皮膜所處的深度，觀察記錄U形管兩側(cè)液柱的高度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖1甲所示是研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)

（1）比較圖1乙、丙和丁圖的實(shí)驗(yàn)情況，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（2）如果要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系，接下來(lái)的操作是：將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入液體中不同深度，觀察U型管中的高度差．
（3）小明用注射器制成了“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)裝置．
A．他把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
B．用細(xì)尼龍繩拴注射器的頸部，使繩的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即等于大氣對(duì)活塞的壓力F．
C．用刻度尺測(cè)出注射器的有刻度部分的長(zhǎng)度記為L(zhǎng)，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=$\frac{V}{L}$．
D．請(qǐng)你幫他計(jì)算出此時(shí)大氣壓的數(shù)值p=$\frac{FL}{V}$（寫出最終的表達(dá)式）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，25圈的總長(zhǎng)度是5.00cm，細(xì)銅絲的直徑是2.0mm；若由于疏忽，在數(shù)銅絲匝數(shù)時(shí)少了一匝，則測(cè)量的結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）；若在繞線時(shí)銅絲之間有間隙，則測(cè)得結(jié)果將偏大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）用來(lái)比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的儀器名稱為壓強(qiáng)計(jì)．
（2）小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，他正在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向的關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是液體壓強(qiáng)的大小與方向無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．同學(xué)開展科學(xué)探究活動(dòng)．
為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，該同學(xué)將一根兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實(shí)驗(yàn)操作過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）和（c）所示．他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實(shí)驗(yàn)操作過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（d）、（e）所示．（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）

（1）觀察比較圖（a）、（b）與（c）可歸納出的初步結(jié)論是：同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大．
（2）觀察比較圖（d）與（e）可歸納出的初步結(jié)論是：在深度相同時(shí)，密度越大，壓強(qiáng)越大．
為了進(jìn)一步探究液體產(chǎn)生壓強(qiáng)跟深度的定量關(guān)系，該同學(xué)又開始子啊彈簧秤下掛一個(gè)實(shí)心圓柱體，浸入盛某液體的容器中，測(cè)得圓柱體的體積為0.5×l0-4米3，柱體的重為0.6牛頓．當(dāng)圓柱體緩慢地浸人液體中時(shí)（圓柱體始終豎直且沒有被浸沒），記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧秤相應(yīng)的示數(shù)F，求得相應(yīng)的圓柱體在下表面處產(chǎn)生對(duì)液體的壓強(qiáng)p（液體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)也為p），所得數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
h/米0.10.20.30.40.5
F/牛0.480.360.240.120
P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103
（3）根據(jù)第5次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，求得圓柱體在下表面處對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)是6.0×103Pa．
（4）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為0.12牛時(shí)，圓柱體受到的水的壓力為0.48牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．通過它們的電流一定不相等B．它們兩端的電壓之和等于總電壓
C．通過它們的電流之和等于總電流D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)利用下圖甲所示電路來(lái)測(cè)量一未知電阻Rx．

①請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完善（要求滑片向左移動(dòng)時(shí)Rx電壓變大）．
②閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則I=0.3A，Rx=4Ω．
③在該實(shí)驗(yàn)后，這位同學(xué)把未知電阻Rx換成一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡．閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)，該電路故障應(yīng)是燈泡斷路（填“斷路”或“短路”）．
④故障排除后，移動(dòng)滑片，記下了幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的l-U圖象，根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W．
⑤他又利用已測(cè)出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡電阻隨溫度的升高而增大（或燈泡電阻受溫度影響）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2 串聯(lián)在電路中，如圖所示．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈 L1較亮，燈 L2 較暗，其原因是（　�。�
A．燈 L1額定功率較大B．燈 L2 兩端電壓較大
C．燈 L1的電阻較大D．通過燈 L1的電流較大

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