如右圖，為甲、乙兩物質(zhì)的m-V圖象，由圖可知

A.
ρ_甲＞ρ_乙
B.
ρ_甲＜ρ_乙
C.
ρ_甲=ρ_乙
D.
無法確定密度大小

B
分析：密度的計算公式為ρ= $\text{[math]}$ ，由題中圖象可知，圖象的斜率即為物體的密度，即誰的斜率越大誰的密度越大．
解答：根據(jù)公式ρ= $\text{[math]}$ ，由圖象可知甲的斜率小于乙的斜率，所以甲的密度小于乙的密度．
故選B．
點評：本題考查了密度概念及應用數(shù)學函數(shù)圖象來分析解決物理問題的能力．

練習冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?柳州）為了測量形狀規(guī)則的小正方體物塊的密度，同學們設計了如甲、乙兩個實驗方案：

（1）下列對甲、乙兩個方案的評價正確的是

（填選項符號）．
A、甲方案正確，乙方案錯誤． B、甲方案錯誤，乙方案正確． C、甲、乙兩個方案都正確
（2）托盤天平使用前都要進行調(diào)節(jié)：把它放在

水平

桌面上，使游碼左側與零刻度線對齊，并調(diào)節(jié)橫梁平衡．
（3）將物塊放在托盤天平的左盤進行測量，天平重新平衡后，右盤上有10g的砝碼一個，游碼所對刻度值如圖所示，物塊的質(zhì)量為

13.2

g；若測得它的體積為10cm³，則物塊的密度為

1.32

g/cm³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?皇姑區(qū)二模）在科學探究課中，實驗小組同學猜想“滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實驗：

（1）通過比較

甲、乙

兩圖，可以驗證他們的猜想，得出的結論是：

接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大

．
（2）好動腦筋的同學們在甲裝置木板右端又墊了一個木塊，來探究斜面的機械效率．實驗前他們分析：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機械效率一定受摩擦力的影響”．于是他們做了如圖1所示的實驗，在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動物塊，（如圖2所示）并設計表格記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)	斜面的傾斜程度	物體重G/N	物體上升高度h/m	沿斜面拉力F/N	物體移動距離 s/m	有用功W_有/J	總功W_總/J	機械效率η	機械效率平均值
1	較緩	5.0	0.10	1.6	0.50	0.50	0.80	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.50	0.75	1.10	68%
3	最陡	5.0	0.25		0.50	1.25

（a）如圖2所示第三次實驗彈簧測力計的示數(shù)為

3.2

N．
（b）小蘭在對實驗數(shù)據(jù)處理的過程中出現(xiàn)的錯誤之處是：

斜面的機械效率是變化的，不應計算平均值

．
（c）改正錯誤后，對實驗數(shù)據(jù)進行分析，你對斜面機械效率問題可獲得的初步結論是

接觸面粗糙程度相同（或光滑程度相同）時，斜面越陡（或緩），機械效率越高（或低）

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?棗莊）為了測量小正方體物塊的密度，同學們設計了如下甲、乙兩個實驗方案：
甲方案：
①用托盤天平測出小正方體的質(zhì)量m；
②用直尺測出小正方體的邊長，然后計算出它的體積V；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
乙方案：
①用直尺測出小正方體的邊長，然后計算出它的體積V；
②用托盤天平測出小正方體的質(zhì)量m；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
（1）下列對甲、乙兩個方案的評價正確的是

（填選項符號）．
A、甲方案正確，乙方案錯誤
B、甲方案錯誤，乙方案正確
C、甲、乙兩個方案都正確
（2）托盤天平使用前都要進行調(diào)節(jié)：把它放在

水平

桌面上，使游碼左側與零刻度線對齊．調(diào)節(jié)衡量平衡時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側，此時將平衡螺母向

左

調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到橫梁平衡．
（3）將小正方體放在托盤天平的左盤進行衡量，天平重新平衡后，右盤上有10g的砝碼一個，游碼所對刻度值如圖所示，小正方體的質(zhì)量為

13.2

g；若測得它的體積為10cm³，則小正方體物塊的密度為

1.32

g/cm³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?瀘州）（1）小麗總結初中物理實驗探究方法后發(fā)現(xiàn)：當要研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接地測量出來；當要探究的物理量與多個因素有關時，都必須采取一定措施，控制多余變量．

在上面兩個實驗中，甲圖實驗一定要讓物塊在水平木板上做

勻速直線

運動，通過彈簧測力計的示數(shù)間接地測量出物塊所受摩擦力的大�。灰覉D實驗若要探究動能與速度的關系，就要用同一小球A從軌道上的

不同

（選填“相同”或“不同”）高度處由靜止開始自由滾下，通過物塊B被撞開的距離s的大小來間接顯示A球到達水平面上時的動能大�。�

（2）小芳同學手中有一小塊蠟（已知ρ_蠟＜ρ_水，ρ_水=1×10³kg/m³），想只用量筒就測出蠟塊的密度．她的實驗設計如下：
①在量筒中裝入適量的水，如右圖甲所示，讀出水面所在位置的刻度；
②將蠟塊放入量筒中，蠟塊漂浮在水面，如右圖乙所示，讀出此時水面所在位置的刻度；
③用很細的鐵絲將蠟塊全部壓入水中，如右圖丙所示，讀出此時水面所在位置的刻度．
根據(jù)量筒各次顯示的數(shù)據(jù)，可求得該蠟塊的質(zhì)量為

g，蠟塊的密度為

0.9×10³

Kg/m³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?潮南區(qū)模擬）（1）①如右圖體溫計的示數(shù)是

39.7

℃；