圖6-3-3為滑動變阻器連入電路的示意圖，當滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變大的是（    ）

圖6-3-3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


兩塊凸透鏡，一個直徑比另一個大，在陽光下聚焦，分別點燃兩根相同的火柴，哪一個凸透鏡先點燃火柴( )。

A.焦距小的透鏡

B.直徑大的凸透鏡

C.直徑小的凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：


用電壓表分別測量電路中兩盞電燈的電壓，結果它們兩端的電壓不相等，由此判斷兩盞電燈的連接方式是：（     ）

A．一定是串聯(lián)                           B．一定是并聯(lián)  

C．串聯(lián)、并聯(lián)都有可能                   D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩段長短、粗細和材料都不相同的導體分別接在電壓相同的電路中，則下列判斷正確的是（   ）

A．長導體中的電流一定大些      C．無論哪段導體被拉長后，通過的電流都一定變小

B．短導體中的電流一定大些      D．無論哪段導體被冷卻后，通過的電流都一定變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6-3-2所示，滑片P可（ ）

A.向左滑動，但不能滑到C點 B.向左滑動，可以滑到C點

C.向右滑動，但不能滑到D點 D.向右滑動，可以滑到D點

圖6-3-2

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是（    ）

A.通過導體的電流為零，導體的電阻也為零

B.通過導體的電流越大，導體的電阻一定越小

C.導體兩端的電壓為零，導體的電阻也為零

D.導體的電阻是導體本身的一種性質

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在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：

猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；

猜想B：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想C：導體的電阻可能跟導體的材料有關。

如圖6-3-8所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1 m，d的長度是0.5 m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。

圖6-3-8

（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟__________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關系，其結論是：___________________。

（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。試根據(jù)學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：________________；_________________。

（4）一般說來，所有物體都有電阻。探究過程中，又有同學提出猜想D：電阻還可能跟溫度有關。請用一只廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題。要求：①說出方法；②畫出電路圖。

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小明按圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗，實驗時電阻R1保持不變，滑動變阻器R2的最大阻值是20歐姆，三次改變滑動變阻器的滑片P的位置，得到下表中的實驗數(shù)據(jù)：

次數(shù)

示數(shù)A．

示數(shù)A．

示數(shù)（V）

示數(shù)（V）

V示數(shù)（V）

1

0.4

0.4

4

8

12

2

0.6

0.6

6

6

12

3

0.8

0.8

8

4

12

請回答：

（1）如圖電路是_______聯(lián)電路，電壓表V測_______的電壓。

（2）比較電流表A1和A2的示數(shù)，可得結論：________________。

（3）比較三只電壓表示數(shù)，可得結論：________________。

（4）比較電流表A1（或A2）和電壓表V1示數(shù)，可得結論：________________。

（5）當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A1示數(shù)將_______，電壓表V示數(shù)將________。（填變大、變小、不變）

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牙科醫(yī)生為病人檢查牙齒時，常將帶把的小鏡子放在酒精燈上烤一烤，然后再放入病人口中，這樣做的目的是（   ）

A.使小鏡子消毒

B.使小鏡子升溫，防止口中的水蒸氣液化而妨礙觀察

C.使小鏡子升溫，防止口中的空氣液化

D.使小鏡子升溫，防止口中的水蒸氣凝固

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