【題目】如圖所示，將一個物體A放在傳送帶上，使其隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運動，不計空氣阻力，下列分析或說法中正確的是

A. 傳送帶上物體A不受摩擦力作用

B. 若傳送帶突然停止運動，則物體A也將停止運動

C. 改變傳送帶的轉(zhuǎn)動速度，則物體A的慣性隨之增大

D. 給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力

【答案】A

【解析】A．物體隨傳送帶一起沿水平方向做勻速直線運動，因此物體和傳送帶沒有發(fā)生相對運動或運動趨勢，水平方向上不受力的作用，故A正確。

B．若傳送帶突然停止運動，物體A由于慣性將保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)運動，故B錯誤。C。慣性只與物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量不變，慣性不變，當改變傳送帶的轉(zhuǎn)動速度，物體A的慣性不變，故C錯誤。

D．給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大壓力的方法增大摩擦，故D錯誤。

答案為A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：

①導體的電阻與導體的長度有關

②導體的電阻與導體的橫截面積有關。

③導體的電阻與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為_______兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想________（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_______（填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，____________________________。

（2）有同學認為,可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化___________（選填“明顯”或“不明顯”）。

（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就__________了輸電線的電阻,從而可以________輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】譚維維同學用揚琴演奏時，她用竹槌有節(jié)奏地敲擊琴弦，觀眾就能聽到優(yōu)美的琴聲，發(fā)出這聲音的物體是（ ）

A. 竹槌 B. 空氣 C. 琴弦 D. 琴弦柱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在已知空氣密度（ρ空氣）的前提下，要測量一墨水瓶中空氣的質(zhì)量，現(xiàn)有器材為：天平（帶砝碼）、水、空墨水瓶，請回答：（1）此題的關鍵是通過測量，求出盛滿水的墨水瓶中水的 ， 算出 ， 從而知道瓶的容積V容 ． （2）空氣質(zhì)量的表達式：m空氣=

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將50mL的水與50mL的酒精混合，所得液體體積小于100mL．下列對此現(xiàn)象的解釋合理的是（　 ）

A. 分子間是有空隙的

B. 分子是由原子構(gòu)成的

C. 分子的質(zhì)量和體積都很小

D. 分子總是在不斷運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學想利用圖示裝置來測量“物體所受浮力的大小與浸入深度的關系”，根據(jù)實驗過程分別畫了測力計拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對桌面的壓力與物體浸入深度h的圖像，其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關系圖像是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底部的速度。接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方。由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答：

（1）液體壓強計的U形管是利用原理工作的，安裝好壓強計后用手按壓探頭，如U形管的液面高度沒有變化，原因可能是；
（2）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小與有關；
（3）比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小隨液體的深度增加而；
（4）比較③④⑤三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學用圖甲的實物圖探究 “導體中的電流跟電阻的關系”的實驗，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路________。

（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應進行的操作是____(填寫字母代號) 。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．斷開開關移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向____（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為____V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為________Ω.

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡做測量小燈泡的額定功率的實驗。閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為_____V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是__________W。

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