如圖所示，小明用懸吊著的塑料泡沫小球觸及正在發(fā)聲的自行車鈴鐺，可以發(fā)現(xiàn)________________這是因?yàn)開_______________．

答案：
解析：

小球被彈開,正在發(fā)聲鈴鐺在振動(dòng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?寶坻區(qū)一模）我們知道，使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不得超過(guò)其量程．但小明和小英想利用一個(gè)粗細(xì)均勻的直棒作為杠桿（直棒總長(zhǎng)1m，均勻分成10份），并利用直棒和量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)量超過(guò)它量程的物重．小明和小英設(shè)計(jì)的方案均是將直棒在O點(diǎn)懸吊起來(lái)（O點(diǎn)固定不變），用一繩套吊著重物（重物位置可移），并從B端掛彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡．如圖所示．

（1）請(qǐng)你分析說(shuō)明，上述設(shè)計(jì)方案中誰(shuí)的更科學(xué)？
（2）若采用小英的方案，可以精確地測(cè)量出的最大物重是多少？具體操作方法是怎樣的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明參觀了科技館后，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象，回來(lái)后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P1、P2、P3處．
（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？
（2）為什么B與A沒(méi)有接觸，就發(fā)生相互作用而偏離了豎直方向？
（3）請(qǐng)你根據(jù)圖，提出一個(gè)問(wèn)題．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明參觀科技館時(shí)，靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象，回來(lái)后他把實(shí)驗(yàn)情境繪成一幅平面示意圖如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距A球遠(yuǎn)近不同的位置P1、P2和P3處．
（1）圖中小球B偏離豎直位置是因?yàn)?!--BA-->
受到同種電荷的排斥力作用
受到同種電荷的排斥力作用
；
（2）小明發(fā)現(xiàn)帶電小球B距A球越遠(yuǎn)，偏離豎直方向的角度越小，這說(shuō)明
電荷間的相互作用力的大小
電荷間的相互作用力的大小
與
電荷間的距離
電荷間的距離
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年滬科版初中物理九年級(jí)13.1電是什么練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明參觀了科技館后，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象，回來(lái)后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P1,P2 ,P3處（如圖所示）．

(1)小球偏離豎直方向的原因是什么？

(2）請(qǐng)你根據(jù)此圖，提出一個(gè)問(wèn)題．

 

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