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19.在做“探究物質熔化規(guī)律”的實驗時,小軍采用了如圖甲所示的實驗裝置進行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象.
(1)加熱時,需要將酒精燈火焰的外焰部位集中加熱,給燒杯加熱時,需要(選填“需要”或“不需要”)墊上石棉網.
(2)由圖象可知,該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(3)若該物質的沸點為8℃,如果繼續(xù)加熱足夠長時間,請在答題卷圖上畫出進一步變化的大致圖象.

分析 (1)酒精燈的火焰分外焰、內焰、焰心三部分;外焰處的酒精與空氣接觸面積大,燃燒充分,放熱較多,故其溫度最高;為使燒杯受熱均勻,應使用石棉網;
(2)晶體熔化的特點:吸收熱量,溫度不變;
(3)晶體沸騰的特點:吸熱熱量,溫度不變.

解答 解:(1)酒精燈外焰處的酒精與空氣接觸面積大,燃燒充分,放熱較多,溫度最高,故加熱時,需要將酒精燈火焰的外焰部位集中加熱;給燒杯加熱時,為使受熱均勻,需要墊上石棉網;
(2)由圖象可知,該物質從1min至5min吸收熱量,溫度不變,有固定的熔點,所以是晶體;
(3)晶體沸騰時吸收熱量,溫度不變,又知該物質的沸點為8℃,所以作圖如下:

故答案為:(1)外焰;需要;
(2)晶體;
(3)見上圖.

點評 本題考查了晶體熔化實驗的注意事項,晶體熔化和沸騰的特點,以及圖象的畫法,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點.

(1)壓強計是通過比較U形管液面高度差來比較被測壓強大小的.
(2)當金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景,接下來的操作應該是C
A.再多加一些水   B.倒出一些水C.取下軟管重新安裝   D.按壓金屬盒的橡皮膜
(3)小強再作圖乙所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:裝置漏氣.
(4)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度不斷增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與深度有關.
(5)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?
答:不可靠.原因是:沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中:

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動,這樣做根據(jù)二力平衡便能測量出滑動摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進.分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;分析甲、丙兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)大量實驗進一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4=3N;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力為0N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應調整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面相平.實驗時,通過觀察U型管內液面的高度差表示壓強的大小.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:丙和丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關.
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用乙和丙兩個圖進行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列說法正確的是( 。
A.蓄電池是電源
B.電風扇、電燈、干電池是用電器,把電能轉化為其他形式的能
C.閘刀開關、拉線開關可以控制電路的通斷
D.用各種電學器材連接電路時,開關必須閉合

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”;

(1)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的,使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或不漏氣)
圖1四幅圖是小華在探究液體內部壓強實驗時的四個場景,除圖四杯中裝的是鹽水外,其余杯中的都是水.
比較圖①②可知液體壓強大小與深度有關;比較圖②④可知液體壓強大小還與液體的密度有關
(2)有兩只相同的燒杯中分別盛有體積相同的水和鹽水,但沒有標簽,小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,如圖,發(fā)現(xiàn)圖2甲中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖甲燒杯中盛的是水,他的結論是不可靠的(選填“可靠的”或“不可靠的”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小華取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口,制成簡易“密度計”,如圖所示,現(xiàn)使吸管豎直漂浮在相同燒杯內深度相等的不同液體中,測量出液面到吸管下端的深度為h,則下列表示吸管所受的浮力大小F、液體的密度ρ、液體對杯底的壓強p和燒杯對桌面的壓強p′與深度h關系的圖象中,可能正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
質量/g溫度升高10℃所需要的時間/s溫度升高20℃所需要的時間/s溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少.
(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)結論(2)和結論(3)反映了水的比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置,實驗前應該調節(jié)杠桿兩側的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應將左側平衡螺母向左調整(選填“左”或“右”)

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