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精英家教網如圖所示,下面是某同學做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關系”實驗時,得到如下實驗數據.
斜面與水平面夾角 小車的重力G/N 斜面的粗糙程度 斜面的高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長S/m 有用功
W/J
總功
W/J
機械效率%
20° 2.1 玻璃面 0.09 0.6 0.5 0.189 0.30 63
30° 2.1 玻璃面 0.21 1.1 0.5 0.441 0.55 80.2
45° 2.1 玻璃面 0.36 1.8 0.5      
45° 2.1 棉布面 0.36 2.0 0.5 0.756 1.00 75.6
(1)此探究實驗是采用了
 
的物理研究方法.
(2)請將上表中空格補充完整.
(3)請你根據表中的實驗數據,得出要探究的實驗結論:
結論一:
 

結論二:
 
分析:(1)斜面的機械效率與斜面的高度、斜面的長度、斜面的粗糙程度等多個因素有關,研究斜面機械效率與其中某個因素的關系時必須采用控制變量法的思想;
(2)斜面的有用功是克服小車重力做的功,用公式W有用=Gh計算,總功是拉力做的功,用公式W=FS計算,機械效率等于有用功和總功的比值,用公式η=
W有用
W
計算;
(3)采用控制變量法思想探究的實驗,在得實驗結論時,找準變量和不變量,然后根據控制變量法結論的一般形式“在( 。┮欢〞r,( 。┰剑ā 。,(  )越( 。睔w納總結.
解答:解:(1)從實驗記錄表中可以看出,實驗的因素比較多有斜面的夾角、斜面的粗糙程度、斜面的高度、斜面的長度等多個因素,有些因素相同,有些因素不同,這正是控制變量法思想的體現(xiàn).
(2)有用功W有用=Gh=2.1N×0.36m=0.756J,總功W=FS=1.8N×0.5m=0.9J,機械效率η=
W有用
W
=
0.756J
0.9J
×100%=84%;
(3)斜面的傾斜程度通過斜面與水平面的夾角體現(xiàn),夾角越大斜面的傾斜程度越大,分析第1、2、3組實驗數據可知,斜面的光滑程度相同時,斜面的斜面的傾斜角度越大,機械效率越高;分析第3、4兩組實驗數據可知,斜面的傾斜高度相同時,斜面的表面越粗糙,機械效率越低.
故答案為:(1)控制變量法;(2)0.756、0.9、84;
(3)結論一:斜面的光滑程度相同時,斜面的傾斜角度越大(。,機械效率越高(低);
結論二:斜面的傾斜高度相同時,斜面的表面越粗糙(光滑),機械效率越低(高).
點評:本題重點考查了斜面機械效率的計算,以及對實驗數據的分析處理,歸納總結的能力,是科學探究實驗的考查重點,符合新課改的理念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

37、同學們在交流學習體會時,某同學說:“無論是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路,總功率都等于各用電器消耗的功率之和”,于是他設計了如圖所示的電路進行實驗(圖中電源電壓恒為3V),實驗中他用電流表分別測出A、B、C三點的電流,并記錄在下表中:要求:
(1)計算出相對應的電功率值填入下面表格中的空白處;

(2)該同學根據表中數據得出結論:“無論是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路,總功率都等于各用電器消耗的功率之和”,你認為該同學驗證的過程和實驗得到的結論是否科學?
不科學
;
這個實驗的不足之處是:
研究并聯(lián)電路時,實驗次數太少,且缺乏對串聯(lián)電路的研究
;
請?zhí)岢龈倪M建議:
換用不同規(guī)格的燈再做兩次并聯(lián)電路,并再同樣研究串聯(lián)電路的情況

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文后回答下面的問題.
                                光污染,來自亮麗的玻璃幕墻
  最近張小姐十分苦惱,因為她的房子正對著一座新大廈的玻璃幕墻.有時站在她家的窗前,看到對面玻璃幕墻就像平面鏡一樣,使她能把同樓居民家的一舉一動看得清清楚楚.玻璃幕墻的反光更使她苦不堪言,只要是晴天,她的房間就會被強烈的反射光線照射得通亮,無法正常休息.至于那種外墻呈凹形的建筑物,其玻璃幕墻形成一個巨型的聚光鏡,一個相當于幾十甚至幾百平方米的凹透鏡,其聚光功能是相當可觀的,能使局部溫度升高,造成火災隱患…
(1)外面看玻璃幕墻相當于平面鏡,光線照射到光滑的玻璃幕墻上時會發(fā)生
鏡面
鏡面
反射,物體經玻璃幕墻反射后所成的像是
(填“實”或“虛”)像.
(2)在某大廈樓前,從側面往玻璃幕墻看去,發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯位現(xiàn)象,如圖所示.你認為這可能是光的什么現(xiàn)象引起的呢?
答:
光的折射
光的折射

(3)從文中找出一個光學方面的物理知識填入橫線:(如鏡面反射)
平面鏡成像
平面鏡成像

(4)文中有一處出現(xiàn)了科學性的錯誤,請將錯誤的句子及更正句子寫在下面橫線上
錯誤句子:
凹透鏡
凹透鏡

更正句子:
凹面鏡
凹面鏡

(5)從上文中找出一個玻璃幕墻給居民生活帶來的不便或危害的實例:如:
只要是晴天,她的房間就被強烈的反照光線照得通亮,無法正常休息
只要是晴天,她的房間就被強烈的反照光線照得通亮,無法正常休息

(6)如何預防光污染?請你提出一條合理化建議:
不用光滑玻璃幕墻
不用光滑玻璃幕墻

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究光的反射規(guī)律,小亮進行了下面的實驗:如圖所示,把一面鏡子M平放在平板上,把一個畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接而成,可繞接縫ON轉動,ON垂直于鏡面.
(1)把紙板F前折或后折,可以知道反射光線、入射光線與法線
都在同一平面內
都在同一平面內

(2)改變入射光線方向,觀察反射光線方向改變,可知反射角
等于
等于
入射角;
(3)使E、F成為同-平面,讓入射光線沿紙板上某一角度線射向鏡面上的O點,觀察反射光線、入射光線和ON位置.可知反射光線與入射光線位于法線
兩側
兩側
;
(4)讓光線逆著反射光線射向鏡面,經M反射后,反射光線逆著原入射光線方向射出,表明反射時
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究光的反射規(guī)律,小亮進行了下面的實驗(如圖所示):把一平面鏡M平放在平板上,把一個畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接而成,可繞接縫ON轉動,ON垂直于鏡面.
(1)使E、F成為同-平面,讓入射光線沿紙板上某一角度線射向鏡面上的O點,觀察反射光線、入射光線和ON位置.可知反射光線與入射光線
分居法線兩側
分居法線兩側
;
(2)改變入射光線方向,觀察反射光線方向改變,若將AO向ON靠近,則OB
靠近
靠近
ON(選填“靠近”或“遠離”).由此可知反射角
等于
等于
入射角;
(3)把紙板F向后折,則F板上
不能
不能
接收到反射光線(選填“能”或“不能”),由此可以知道反射光線、入射光線與法線在
同一平面內
同一平面內
;
(4)讓光線逆著反射光線射向鏡面,經M反射后,反射光線逆著原入射光線方向射出,由此表明:光反射時
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 來源:2013-2014江蘇無錫惠山六校聯(lián)考八年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了研究光的反射規(guī)律,小亮進行了下面的實驗(如圖所示):把一平面鏡M平放在平板上,把一個畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接而成,可繞接縫ON轉動,ON垂直于鏡面.

(1) 使E、F成為同—平面,讓入射光線沿紙板上某一角度線射向鏡面上的O點,觀察反射光線、入射光線和ON位置?芍瓷涔饩與入射光線__________________________;

(2) 改變入射光線方向,觀察反射光線方向改變,若將AO向ON靠近,則OB______ON(選填“靠近”或“遠離”)。由此可知反射角___________入射角;

(3) 把紙板F向后折,則F板上______接收到反射光線(選填“能”或“不能”), 由此可以知道反射光線、入射光線與法線在 ____________________;

(4) 讓光線逆著反射光線射向鏡面,經M反射后,反射光線逆著原入射光線方向射出,由此表明:光反射時________________________。

 

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