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7.做俯臥撐運動的人可視為杠桿.如圖所示,一同學質量為50kg,P點為重心,他每次將身體撐起,肩部上升40cm.某次測試中.他1min內完成30次俯臥撐,他所用的撐力是300N,這名同學1min內的平均功率是60W.

分析 利用杠桿平衡的條件可以求出他的撐力;根據W=Fs求出做的功,利用P=$\frac{W}{t}$求出功率.

解答 解:
做俯臥撐運動的人可視為杠桿,動力臂L1=OB+BA,阻力臂L2=OB,
由杠桿的平衡條件可得:F1×(OB+BA)=G×OB,
即:F1×(0.9m+0.6m)=50kg×10N/kg×0.9m,
解得:F1=300N,
1min內人做的功:W=nF1s=30×300N×0.4m=3600J;
該同學做功的平均功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{3600J}{60s}$=60W.
故答案為:300;60.

點評 本題考查了杠桿的平衡條件、功率的計算,是緊密聯系實際的習題,熟練掌握杠桿平衡條件、功、功率的公式是解題的基礎,讀懂題由圖獲取有用的信息是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.天氣越來越熱,某同學放學回到家,倒了一杯水并加了幾個冰塊,看著冰塊慢慢熔化,他思考起來,則下列想法正確的是( 。
A.冰塊所受浮力將變小B.冰塊所受浮力將變大
C.杯中水面將不變D.杯中水面將上升

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.為了測出海底的深度,在海面的一艘船上有一臺超聲測位儀,它豎直向下發(fā)射一超聲波,經過4s接收到反射回波,超聲波傳播速度為1000m/s,則海底為2000m深.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于聲現象的理解,下列說法正確的是( 。
A.使用MP3時,調節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調
B.鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動產生的
C.“女高音”歌唱時比“男高音”響度大
D.聲音在空氣中是以電磁波的形式傳播的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明同學做“測量物體運動的平均速度”的實驗,如圖所示是實驗時小車從斜面頂端滑下的示意圖.請你幫助小明同學回答以下問題:
(1)在該實驗中,應該用刻度尺測量小車通過的路程s,用秒表測量小車運動的時間t,通過公式v=$\frac{s}{t}$求出平均速度v.
(2)實驗中,斜面應保持較。ㄟx填“較小”“較大”或“很大”)坡度,這是為了便于測量運動時間.
(3)如表是他未完成的記錄,請你將表填寫完整.
路程s/cm運動時間t/s平均速度v/(cm•s-1
s1=80.00t1=2.8v1=28.6
s2=40.00t2=2.0v2=20.0
s3=40.00t3=0.8v3=50

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示是轉動八面鏡法測光速的實驗示意圖,圖中S為發(fā)光點.T是望遠鏡.平面鏡O與凹面鏡B構成了反射系統(tǒng).八面鏡M距反射系統(tǒng)的距離為AB=L(L可長達幾十千米).且遠遠大于OB以及S和T到八面鏡的距離.現使八面鏡轉動起來.當轉動頻率(1秒內轉過的圈數)達到f0時(可認為是勻速轉動),恰能在望遠鏡中看見發(fā)光點S,由此測出光速c.根據題中所測量的物理量得到光速c的表達式正確的是
( 。
A.c=6Lf0B.c=8Lf0C.c=16Lf0D.c=32Lf0

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列關于杠桿的說法中正確的是( 。
A.使用杠桿的目的都是為了省力B.天平不是杠桿
C.杠桿可以是直的,也可以是彎曲的D.支點只能在杠桿的正中間

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿.如圖所示,要剪開鐵皮,應該用B最合適,若有三種獨輪車如圖所示,你認為E最適合(選填對應的字母).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某校八年級某班的一課外探究小組的同學們,在課外探究“鐘擺擺動快慢與哪些因素有關”的實驗時,首先進行了猜想:
(1)鐘擺擺動快慢可能與鐘擺的輕重有關;
(2)鐘擺擺動快慢可能與鐘擺的長度有關;
(3)鐘擺擺動快慢可能與鐘擺偏離的角度有關;
根據猜想,該組同學用不同的小球代替鐘擺,分別掛在不同長度的細線下進行實驗,并將實驗數據記錄在如下的表格內:
表一:
 510
  木球612
  鉛球612
表二:
 510
  20510
  501020
表三:
 510
  5612
10612
(1)從表1數據你可以得出的結論是鐘擺擺動一次的時間與鐘擺球的種類無關;
(2)從表2數據你可以得出的結論是當擺球質量、擺動的次數一定時,擺長越長,擺動時間越長;
(3)從表3數據你可以得出的結論是當擺球質量、擺動的次數一定、擺長相同時,擺針偏轉角度與擺動時間無關;
(3)綜上所做的實驗,歸納起來可以得出的結論是鐘擺擺動的快慢與鐘擺球的種類、擺球的偏轉角度無關,與擺長有關,擺長越長,擺動時間越長.
(4)因此我們發(fā)現家中的擺鐘變慢時,可以采取縮短擺長(選填“增加擺的長短”或減小擺的長短)的方法,使它走時準確,而發(fā)現擺鐘變快時,又可以采取增加擺長的方法,使它恢復走時準確.

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