(2013?徐州二模)如圖所示電路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片自a向b滑動(dòng)時(shí),以下關(guān)于表1、表2的性質(zhì)和燈泡發(fā)光情況的判斷中正確的是( 。
分析:根據(jù)電流表是與用電器串聯(lián)使用和電壓表是與用電器并聯(lián)使用的,判斷出兩個(gè)電表是什么電表,再根據(jù)電阻的變化判斷電流的變化.
解答:解:①表與電源是串聯(lián)的,故是電流表,
②表與電燈是并聯(lián)的,故是電壓表,
當(dāng)滑片自a向b滑動(dòng)時(shí),電阻變大,電路中電流變小,即電流表示數(shù)變。
燈泡電阻不變,由U=IR可知,燈泡兩端電壓不變,故電壓表示數(shù)變小,電燈變暗.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電流表和電壓表的使用及滑動(dòng)變阻器的使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)小紅做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣).
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小紅正確連接電路并檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),但她發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實(shí)小紅的做法是欠妥的,她正確的做法應(yīng)該是
移動(dòng)滑片看燈泡是否發(fā)光
移動(dòng)滑片看燈泡是否發(fā)光

(3)小紅移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若她想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V.
(4)小紅移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)如圖所示是一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電廠的效果圖,它的中間是一個(gè)高1000米的太陽(yáng)能發(fā)電塔,位于一片巨大的玻璃暖房中央.它利用溫室原理,陽(yáng)光透過(guò)玻璃暖房的屋頂,加熱暖房的空氣,暖空氣沿塔身內(nèi)幾十個(gè)巨大的管道升騰,推動(dòng)發(fā)電機(jī)組源源不斷地產(chǎn)生清潔環(huán)保的電力.這一過(guò)程中所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況為:

內(nèi)能
內(nèi)能
,
機(jī)械能
機(jī)械能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)如圖所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中,能夠說(shuō)明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)如圖為某商場(chǎng)內(nèi)的自動(dòng)扶梯,若小明同學(xué)站在以1m/s速度勻速向上運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上,通過(guò)10m的路程,需
10
10
S,他的機(jī)械能將
增加
增加
(填“增加”、“不變”或“減少”);若以扶手為參照物,他是
靜止
靜止
的(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案