用照相機拍一朵盛開的荷花，荷花到鏡頭的距離要大于        。若要把荷花的像拍得更大些，則應(yīng)使照相機的鏡頭     荷花（選填“遠離”或“靠近”）。荷花在底片中成      、縮小的實像。


凸透鏡成像特點

解析：當u＞2f時，凸透鏡成倒立、縮小的實像，f＜v＜2f，應(yīng)用于照相機和攝像機上，故荷花到鏡頭的距離要大于兩倍焦距；凸透鏡成實像規(guī)律，物近像遠像變大，若要把荷花的像拍得更大一些，則應(yīng)使照相機鏡頭靠近荷花．

答案：兩倍焦距；靠近；倒立


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測力計的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒水中，容器內(nèi)水面由20cm上升到30cm（g=10N/kg）．求：

（1）金屬塊未放入水中時（如圖所示），容器底部受到的水的壓強：

（2）金屬塊的密度；

（3）金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數(shù)；

（4）金屬塊浸沒水中后（未于底部接觸），容器對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如右圖是2015年4月4日在深圳拍攝的月全食過程，其形成的原因是  ▲  ；深圳西涌天文臺預(yù)告：2015年9月28日月球過近地點，月地距離只有35.69萬千米，而月地平均距離為38.4萬千米，屆時我國深圳市民將可能看到全年最  ▲  （大/�。┑脑铝�。

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科目：初中物理 來源： 題型：


李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關(guān)系。實驗桌上提供了如圖甲所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標有“1A 40Ω”字樣，定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。

（1）如圖乙所示是甲小組同學已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。（2分）

（2）甲小組同學連好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ▲ 。

（3）甲小組同學排除故障后，分別用R1、R2進行實驗，實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對應(yīng)的電流記錄下來。然后，將電阻R2換成R3，你的下一步正確操作應(yīng)該是：使滑動變阻器的滑片向 ▲ （填“A”或“B”）端移動直至使 ▲ 為止。接著該小組同學又將R3換成R4，為完成該步實驗，他們應(yīng)改動電路才行，這一改動是 ▲ 。

（4）乙小組同學們率先完成了本次實驗，他們作出的I—R圖象如右圖所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻 ▲ 。

（5）乙小組同學余興未了，討論實驗桌上的器材，認為還可以完成多個測量性和探究性實驗，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點；④探究并聯(lián)電路的電流特點；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系；⑥ ▲ 。

請你幫助乙小組同學在⑥處填入一個還可完成的實驗……

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2，串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，L1不亮，L2亮，電壓表有一定的示數(shù)，其原因可能是（           ）

A． L1的電阻小于L2的電阻

B． L2的電阻大于L2的電阻

C． L1的燈絲燒斷

D． L1的額定功率小于L2的額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：


右圖為發(fā)光點S和平面鏡的位置情況。請在圖中用光路圖作出發(fā)光點S的像點S’。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，大玻璃窗戶的清潔可由“自動擦窗機器人”來完成。

（1）擦窗機器人的吸盤能“吸”住光滑玻璃，是利用了         ．

（2擦窗機器人是利用          （大氣壓/摩擦力）在豎直玻璃板上行走的；

（3）擦窗機器人靜止在豎直玻璃板上，若真空泵將吸盤內(nèi)的空氣繼續(xù)向外抽出，則擦窗機器人受到的摩擦力        （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）

　   A．  春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象

　   B．  夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的

　   C．  秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象

　   D．  北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春?陜西校級期末）（1）如圖1，將雞蛋輕輕放入水中，雞蛋沉于杯子底部，這是因為雞蛋所受浮力　　（填大于、小于、等于）它所受的重力；如果向水中加足量的鹽并輕輕攪拌，雞蛋會　　，這一現(xiàn)象說明　　．

（2）向靜止懸掛的氣球右側(cè)面吹氣（圖2），發(fā)現(xiàn)氣球?qū)⑾?u>　　（選填“左”或“右”）側(cè)運動．

（3）觀察圖3氣球的形變，體驗圖4中手指的不同感受，改變壓力大小多次實驗，可以猜測壓力的作用效果可能與　　和　　有關(guān)．

（4）圖5是探究影響摩擦力大小因素的實驗，實驗中要彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做　勻　運動．

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同步練習冊答案