以下幾個(gè)和聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、借助于儀器觀察不同樂器發(fā)出聲音的圖像不同；C、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；D、用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，聽聲音的變化。能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是    ；能說明音調(diào)和頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是    （均選填字母）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了比較物質(zhì)的吸熱能力，張亮做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

升高10℃時(shí)間/s

升高20℃時(shí)間/s

升高30℃時(shí)間/s

沙子

1

50

30

60

90

2

100

60

120

180

水

3

50

50

100

150

4

100

100

200

300

甲

一些物質(zhì)的比熱容/[J/Kg.℃]

水

4.2

甘油

2.4

煤油

2.1

色拉油

1.97

乙

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來反映物體 。

（2）比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法：

方法一：加熱相同時(shí)間比較升高的溫度

方法二：升高相同溫度比較加熱的時(shí)間，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，張亮選擇的是 （“方法一”或“方法二”）。

（3）分析表甲中第1 2次或第3 4次數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物體的 有關(guān)。由實(shí)驗(yàn)1和3可得出的初步結(jié)論是： 。

（4）實(shí)驗(yàn)中張亮認(rèn)為，沙子受熱不均，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)，想用水和另一種液體來探究物質(zhì)的吸熱能力。部分物質(zhì)的比熱容如表乙所示。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最明顯的角度，你幫他選擇的另一種液體是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小麗用動(dòng)滑輪將質(zhì)量為40 kg的貨物勻速提高了5 m，他用250 N的拉力拉了10s，下列說法正確的是（g取10 N／kg）

A．有用功為200 J                        B．額外功為500 J

C．動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75％               D．小麗的功率為200 W

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科目：初中物理 來源： 題型：


露，是常見的自然現(xiàn)象之一，如圖所示，露水是空氣中水蒸氣經(jīng)下列哪一物態(tài)變化形成的（　�。�

A．液化 B．凝固 C．凝華 D．熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，入射光線與平面鏡成40°角，則

A．入射角是40° B．反射光線與鏡面夾角是50°

C．反射光線與入射光線的夾角是100° D．入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來源： 題型：


“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法．照相機(jī)每隔一定的時(shí)間曝光一次，記錄下物體的位置．兩個(gè)質(zhì)量相同的甲、乙小球,均從位置a 豎直下落到位置b,其各自的頻閃照片如圖所示,試根據(jù)照片分析:

（1）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是 球，判斷依據(jù)是 ；

（2）甲球受到的阻力 （填“大于”“小于”或“等于”）乙球受到的阻力；

（3）若ab間距離為30cm，光源每隔0.02s曝光一次,則乙球從位置a 豎直下落到位置b，平均速度為 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用圖中器材實(shí)驗(yàn)探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。銅塊和鐵塊的大小和形狀完全相同。它們重分別為G銅=4.4N和G鐵=4N。

（1）為測量物體在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力，彈簧測力計(jì)應(yīng)拉著物體 。

（2）為完成“滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面材料的關(guān)系”的探究，至少應(yīng)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)比較，圖所示是其中兩次實(shí)驗(yàn)。利用圖示中器材進(jìn)行第3次的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是 。

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格，并且在表格中記錄數(shù)據(jù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平高度上，右端固定并保持水平，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺旋管的N、S極。當(dāng)電路中滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，若條形磁鐵仍保持靜止，則條形磁鐵所受的摩擦力將____（填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)________力。

（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是________N。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

壓力F / N

3

4

5

6

7

摩擦力?/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。

（4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话搿Ｋ纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？________，理由是：________________________________。

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