物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)加熱時(shí)間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少,實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的工具是天平;
(2)分析數(shù)據(jù),依據(jù)控制變量法,得出結(jié)論;
(3)根據(jù)Q=cm△t,等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收的熱量相同,比熱大的溫度升高的少,反之則多;
(4)物質(zhì)的比熱容不能直接測(cè)量,探究過程中往往是通過比較物體吸收熱量的多少或升高溫度的多少來體現(xiàn)比熱容的大。捎谖矬w吸收熱量的多少不僅跟物體的質(zhì)量和種類有關(guān),還跟物體升高的溫度有關(guān),所以在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制液體的質(zhì)量相等,為防止熱量散失的影響要用相同的容器,為了保證液體吸收的熱量相同,還應(yīng)使用相同的加熱方式.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)是用加熱時(shí)間來表示物質(zhì)吸熱多少的,同時(shí)要用天平測(cè)出等質(zhì)量的水和沙子;
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水(沙子)升高10℃時(shí),質(zhì)量大則需吸收的熱就多;由第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,等質(zhì)量的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),吸收的熱并不相同;
(3)水的比熱容大于沙子比熱容,由公式Q=cm△t可知,加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,煤油溫度升高的多;
(4)A、為保證水和液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,采用完全相同的加熱方式,故A不符合題意;
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)為了減小誤差,應(yīng)盡量使酒精燈的火焰大小一樣,但不一定要求酒精燈內(nèi)的酒精相同,故B符合題意.
C、為了便于比較水與液體升高的溫度差,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)取相同質(zhì)量的水和液體,故C不符合題意;
D、為防止熱量散失對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)讓盛放水和液體的容器相同,故D不符合題意.
故選B.
故答案為:(1)表示吸收熱量的多少;天平;
(2)同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān);
(3)煤油;(4)B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,要掌握實(shí)驗(yàn)中采用的方法,能對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行正確分析歸納并得出規(guī)律性的結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | A是晶體,B是非晶體 | |
B. | 兩種物質(zhì)都有熔點(diǎn) | |
C. | A在5-10分鐘的時(shí)間內(nèi)溫度保持不變 | |
D. | B物質(zhì)的溫度一直在升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 摩擦生熱,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
B. | 水電站里的水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用,光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
D. | 燃料燃燒時(shí)發(fā)光,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為光能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃上的“汗”是水蒸氣熔化形成的 | |
B. | 玻璃上的“冰花”是水蒸氣凝固形成的 | |
C. | 玻璃上的“汗”是水蒸氣汽化形成的 | |
D. | 玻璃上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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