Question

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)《簡單機械和功》這一章時做了一系列實驗．
（1）做“杠桿的平衡條件”實驗時，使用的杠桿如圖1所示：杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，所起的作用是

使杠桿在水平位置平衡

；如果在B處掛5N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，在C處用彈簧測力計拉，最小的拉力為

15

N；
（2）“探究定滑輪使用特點”實驗中，按如圖2所示方式組裝定滑輪．在繩的左端掛上鉤碼．右端豎直向下拉彈簧測力計，使鉤碼保持平衡狀態(tài)（忽略彈簧測力計自重造成的影響）．
讀出彈簧測力計的示數(shù)．比較這個示數(shù)與物重的關(guān)系；改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)上述步驟．這樣做的目的是為了

進行多次實驗，使實驗結(jié)論具有普遍性

．

Answer 1

分析：（1）調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；杠桿在水平位置平衡時，要使在C點施加的拉力最小，力臂最大，拉力豎直向上拉動杠桿，根據(jù)杠桿平衡條件，求出拉力大�。�
（2）用物理實驗來總結(jié)實驗結(jié)論時，要進行多次實驗，使實驗結(jié)論具有普遍性，具有科學(xué)性．

解答：解：（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
杠桿在水平位置平衡，要使在C點的力最小，用OC作力臂，
設(shè)杠桿的每一個小格為L，
根據(jù)杠桿平衡條件得，5N×3L=F×L，
所以F=15N．
（2）“探究定滑輪使用特點”實驗中，改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)上述步驟；這樣做的目的是為了進行多次實驗，使實驗結(jié)論具有普遍性．
故答案為：（1）使杠杠在水平位置平衡；15；
（2）進行多次實驗，使實驗結(jié)論具有普遍性．

點評：杠桿平衡時，要使力最小，一定要使力臂最大，這是一種類型的習(xí)題，要熟練掌握．